小暑·記作者丨申賦漁節選自《光陰:中國人的節氣》《周書》上說:“小暑之日溫風至,後五日蟋蟀居壁,後五日鷹乃學習...
“玩家兒”不是一般人天津鬥蛐蛐,大概是從北京“傳染”過去的...
眼看逃跑已經來不及了,成子只好鼓足勇氣,將全身的力量聚焦在六肢上,往後一蹬,全力用頭去撞擊對方...
母蛐蛐兒不會叫、也不打架,三根尾針亮出門戶,俗稱“三尾大扎槍”...
去吾今且報府 《孔雀東南飛》11、暴①突然屢撩之,蟲暴怒 《促織》②同“曝”雖有槁暴,不復挺者 《勸學》③暴躁我有親父兄,性行暴如雷 《古詩為焦仲卿妻作》④兇惡,殘酷暴秦之慾無厭 《六國論》⑤暴露,顯露暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地 《六國論...
”③指有利國家,合乎時宜之事《漢書·劉敬傳》:“ 敬脫挽輅,見齊人虞將軍 曰:‘臣願見上言便宜...
”(明宣宗好蛐蛐的事,記載於明朝呂毖的《明朝小史》上,這位還寫過一本《明宮史》...
旋見雞伸頸擺撲,臨視,則蟲集冠上,力叮不釋...
”葉紹翁的一句“江上秋風動客情”,已讓人牽腸掛肚,而看見兒童挑促織,那籬落燈明更使遊子倍感悽楚...
蟋蟀聲聲鄉愁濃林之雲小時候,每到夏末秋初月明星稀時,院角草叢,葡萄架下,廚房內外,便會響起蛐蛐兒的叫聲,此起彼伏,時疏時密,似乎要給院子裡乘涼的人助興,或者是彼此之間在呼喚、應答,訴說著什麼...
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情...
3.作者在文中把失蟲和失子安排在一起,這是一種手法,作者採用這種手法的目的是4.課文中有兩個幻想的情節,即和,它們在文中的作用是二、字詞解釋:(一)解釋加線的詞1.宮中尚促織之戲,歲徵民間2.此物故非西產3.試使鬥而才4.昂其直,居為奇貨5...
明代當時的宣德皇帝也好鬥蛐蛐,還下令官府採辦蟋蟀,年年徵收,搞得是民不聊生...
很不幸,明宣宗喜歡缺乏鬥蟋蟀,也被後人冠以“蟋蟀皇帝”之名...
一種趨趨《漢語詞典》給“趨趨”的解釋是“拼音qū qū,即促織,今謂蛐蛐...
異化之異初讀蒲松齡的《促織》和卡夫卡的《變形記》,給人的感覺就有些不一樣...
舊時記憶最是濃清朝如此流行鬥蟋蟀,身為皇帝的溥儀小時候自然也是鬥過蟋蟀的...