這一次,這一次的事情引起了很多人的注意,包括網民和父母在內,都對這本書感到了深深的失望,教育界也開始重視這一問題...
聽到這樣小編不由感嘆,從小我們的教育就是死記硬背,從來不管課本里是否對錯,舉一個簡單的例子,烏鴉喝水的故事大家應該都知道,在做實驗的時候放入石頭是根本喝不到水的,但是當時並沒有人會質疑課本是否錯了,在中國教育裡的觀念裡,只要是課本說的就是真...
第二組則需要在理解課本內容的基礎進行歸納總結得到...
而現在,有一些讀音會是“qí”...
楊萬里由於是江西人,早年間可以說是深受“江西詩派”的影響,但是到了後期,他則是完全脫離了這一詩派,自成一格,把宋詩提升到了另一個高度,他的很多詩作,看似信手拈來,但是同樣的充滿了豐富情感,讀來更是令人讚歎不已,例如他的這首《小池》,則是他眾...
書裡寫道,孩子學習數學 如果僅僅只是停留在會做題的層面,也實在是對數學太過“大材小用”,著實可惜,用 圖解法直接來解決算術問題,這不但便於觀察和思索,而且還可使算術更貼近實際~對於加減乘除,書裡展示的也是圖解法,比如加減法:這是一本知識點豐...
這篇課文並不像以後課本上面的課文那樣,一說到牛和羊,就說它們渾身上下都有用,它們的肉可以吃,產出的奶可以喝,它們的皮還可以做衣服穿...
說到魯迅先生作品從教科書中快速減少的原因,主流的解釋一般有以下幾種:首先是魯迅的文筆艱澀難懂...
寫詞,旨在考查生字字音的拼讀,以及字形的書寫...
80後家長曬“懷舊風”課本,漢語拼音通俗易懂,網友建議課本重改不少學生從小學課開始就變得有“掉隊趨勢”,不是不適應小學的學習,同樣是一塊學習,為何有些同學就是學不會這些字母...
孟浩然的這首《春曉》應該是小學課本的內容吧,而且現在幼兒園的孩子都會背,呆頭的起點也是夠了,都初中生了還不知道這首詩,讀到一半就讀不下去了,因為他不知道“啼鳥”是什麼意思,沒辦法,跑到辦公室問劉姥姥吧,雖然很小兒科,但是劉姥姥還是耐心給呆頭...
如果是和學習有關的話,老師雖然更希望學生記筆記本上,但是看到了也不會多說什麼,因為如果一個學生的課本乾乾淨淨,也說明他上課根本沒有認真聽講...
畢竟我們要站在現在的這個角度上來看待一切,當年的老教材知識很簡單,也很生動,可是如果放在現代呢,似乎並不適合現在的學生去學...
重新翻起以前的課本,插圖粗糙卻流露著美好,是教材該有的樣子課本對於學生而言,不僅是學習功課的媒介,也承載著他們的青春...
答案是有,不僅有,還有很多:透過以上截圖我們可以看到,“天降大任於斯人”是很多人當年學習過的原文,可以這樣講,有的出版社用的是於“是人”,有的是於“斯人”,就是這麼個簡單的事情而已,而現在事情被嚴重複雜化、擴大化了...
被學渣玩壞的課本插畫,關漢卿開上摩托,閏土秒變哪吒看了這些同學的大作,真是為杜甫老師打抱不平,課本插畫那麼多,怎麼就只針對我一個人呢...
沒有問題,把你們出版的“全日制十年制(甲種本)”80年代的初中課本拿出來、證明自己沒有說假話...
不過在俄羅斯的課本中,中國歷史卻不是這樣...