朱子等學生們回答完問題後說道，“有很多人說道女子是去買東西，那為什麼是‘買東西’而不是‘買南北’呢...

”，這兩句看似很普通，但是卻是最能夠體會到當時朱熹內心的一種感受，正是由於當時的北方被金人所佔領，朱熹更是在這兩句中，表達了一種人生願望，他希望自己可以在春日裡去尋春踏景，尤其是要到泗水之濱去，可是那個地方並不屬於南宋，所以詩人內心非常的痛...

不過朱松肯定也沒有想到，兒子朱熹會成為繼孔子、孟子之後最著名的儒學宗師...

當時，想加入保皇會首先要先交一筆不菲的會費，這些會費沒有一絲用在救亡圖存的事業上，反而都進了康有為個人的腰包...

唐太宗這個人很英明，在他做皇帝后，發現自己的姓氏李姓的來源非常的奇特古怪...

在春天最美好的日子，朱熹苦苦鑽研儒家經典，無邊光景，恰如浩瀚的儒家思想，令他耳目一新、精神一振，等他真正領略了其中精髓，就像等閒之間，認識到春風的面目，那萬紫千紅、萬卷書冊，不都指向了一個點嗎...

朱熹聽完孩子機智的回答，倍感滿意，關於“東西”一詞的五行說解釋也就這樣流傳了下來...

交朋友：做生意也在做人事實上，除了讀書之外，成功的徽商一直在認真做兩件事情：記載，一位朋友把要馳騁天下做生意，徽州商人交際歷來廣泛，而他們的朋友也下至社會底層，上到達官顯貴...

先生有人說您像個唐宋時期的穿越人...

觀朱熹的一生，他的理學思想對元、明、清三朝影響很大，成為三朝的官方哲學，是中國教育史上繼孔子後的又一人，這不得不說是他最偉大的成果，如全祖望所謂：“致廣大，盡精微，綜羅百代...

”這個典史的回答，讓朱元璋一下子豁然開朗：“一個典史，又是徽州人，尚且不亂認祖宗...

——《春日》一、宋朝的出現有一次朱熹在給學生們上課的時候，想到了一個有意思的問題，於是他就詢問學生為什麼“買東西”不叫做“買南北”...

在真正的歷史上，辛棄疾是有真才實學的人，當時的局勢十分嚴峻，作為文武雙全的奇才，被朝廷一次次啟用，也不是沒有理由...

更有很多孩子和家長，因為覺得讀書對成績提高效果不明顯，而讓孩子放棄閱讀，或只為應付考試讀一些簡裝書...

”學生看女子手裡還提著一隻空籃子，就對朱熹說：“老師，她是要去買東西”...

趙汝愚詩刻拓片區域性趙汝愚題刻抒發了壯志未酬的惆悵心情和對師友朱熹、鼓山住持元嗣等人的思念情懷...

朱熹聽完孩子機智的回答，倍感滿意，關於“東西”一詞的五行說解釋也就這樣流傳了下來...

不久朝廷任命他知江陵府，朱熹又推辭了，並且一再請求朝廷免除他的新舊職務，寧宗下詔命朱熹依舊擔任煥章閣待制，提舉南京鴻慶宮...

今天我們品讀朱熹的詩文，讓我們也記住了象徵孔子儒家思想的勝地泗水，有朝一日也去曲阜，到春光美好的泗水邊春遊，去尋覓孔門儒家的思想和禮儀之道，向中國的聖人孔子致敬...

”孔子回答說：“父母在生時，依禮來侍奉他們...