閱讀專項，如何理解關鍵詞語的意思

專題01 理解關鍵詞語的意思

【典型例題】

我的油布傘

下雨了。小巷深處，湧出許許多多的傘兒，紅的、花的……

看見傘，我便想起了小時候的一把油布傘，想起了母親，心裡湧起一種溫暖的感覺……

小時候，我們村裡沒有學校，要跑到鎮上去上學。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時候，我多麼盼望有一把傘呀！

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒的滾滾燙燙的。娘摸著我的額頭，眼圈便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒孃的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了。咱買一把吧！”

娘沉思良久，最後一字一句地說：“咱買一把吧！”聽了孃的話，我半信半疑。那年月，家裡窮，隊裡收成不好，全指望著娘織賣土布貼補家裡，換回個油鹽錢，還要給我交學費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道孃的脾氣，對孩子她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一扳，“哐裡哐當”，滿屋裡都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲娘：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”

終於有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘！”

“啊，傘！”我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油麵傘。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨著我，從初中到高中，讀大學，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻捨不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素；不知內情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，殊不知，我帶著這把傘就彷彿母親在我身邊似的，使我忘不了我母親和母親對我的愛。

想一想：你能說出“娘”已經答應我買傘，而“我”卻“半信半疑”的原因嗎？

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思路導引

1。抓全問題中的關鍵詞。答題時可能很多同學會寫：因為家裡窮，買不起。但這隻答對了一半，即半疑的原因。但問題關鍵詞是：半信+半疑。因此還需要回答“半信”的原因，即對孩子，“娘”從來都是說一句是一句的，守誠信。

2。原因部分要回到原文答題區間。一般是：問題中關鍵詞所在的段落，這個關鍵詞的前後句子。答題區間很少會大到要去看幾個段落或者在全文找答案。這個問題需要鎖定第⑤自然段。

答題模板

理解詞語的方法

（1）透過想象理解詞語；

（2）利用同義詞、近義詞、反義詞等置換、比較理解詞語；

（3）聯絡上下文、結合詞語所處的具體語言環境理解詞語；

（4）聯絡自己已有知識、經驗或聯絡自己的生活實際理解詞語。

你學會了嗎？我們來挑戰一下下面的試題吧！

（一）火星——地球的孿生兄弟

①火星和地球長得太像了——同樣是岩石行星，同樣有高山、峽谷，同樣有白雲、沙塵暴和龍捲風，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時間也差不多。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，並由此（推算 推測）火星上也有水和生命存在。

②以前科學家就認為火星上曾經有大量的水，後來人類對火星的（探測 探究）進一步證明，火星上確實曾經有水。

③______________________________________________這兄弟倆的第一滴水也許就是隕石或者彗星帶去的。隕石的水分比較少，而彗星本身就是大冰塊，含有豐富的水。（持續 繼續）了數億年的隕星風暴，給兄弟倆送去了最初的水汽。

④與地球一樣，火星上的水還有另外一種來源。在兄弟倆誕生之初，水就已經潛藏在一些礦物中了。當火山爆發時，水就隨著熔岩被釋放出來，大部分以蒸汽的狀態飄散，小部分在漫長的歲月裡逐漸充滿低處，形成了湖泊和海岸。

⑤那火星上的水為什麼沒有能留住呢？火星本身的致命缺陷導致了這個結果，火星的體積和重量比地球小得多，對物質的吸引力也小得多，所以氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。持續不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星的表面大氣壓僅為地球的1%。在這麼低的大氣壓下，火星表面的液態水根本無法存在。因此，火星最終成了一顆萬籟俱寂、荒涼乾燥的行星。

1。在括號裡圈出運用恰當的詞。

2。聯絡上下文內容，仿照第⑤段的寫法，在第③段橫線上寫一句問句。

3。在第①段中，“並由此推測火星上也有水和生命存在。”這句話中的“此”指的是_____________________________________________________________________

4。“後來人類對火星的探測進一步證明，火星上確實曾經有水。”句中的“曾經”一詞能否去掉？為什麼？

________________________________________________________________________________________________________________________________

知識加油站 - 八大行星

八大行星是太陽系的八個大行星，按照離太陽的距離從近到遠，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星自轉方向多數也和公轉方向一致。只有金星和天王星兩個例外。金星自轉方向與公轉方向相反，天王星則是與公轉軌道呈97°角的“躺著”旋轉。

行星的定義：一是必須圍繞恆星運轉的天體；二是質量足夠大，能依靠自身引力使天體呈圓球狀；三是這個軌道附近應該沒有其他物體（清理其軌道上的其它物體）。按這樣的劃分，太陽系的行星就只有水、金、地、火、木、土，加上天王、海王這八顆。

與2006年之前提到的九大行星概念不同，在2006年8月24日於布拉格舉行的第26屆國際天文學聯會中透過的第5號決議中，冥王星被劃為矮行星，從太陽系九大行星中被除名。大行星必須是圍繞恆星運轉的天體，質量足夠大、能依靠自身引力使天體呈圓球狀，這些冥王星都相符。但是冥王星沒有能夠清空其軌道上的其它物體，因此冥王星被歸為矮行星。從此太陽系從九大行星變成了八大行星。

（二）難忘的人

①新加坡留學生活已經過去很久了，我至今難忘我的房東先生。

②他擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車……退休前，他是電子工程師，收入很高。退休後，他每月會拿退休金，還時不時地賺一些外快。他無子無女，獨身一人，所有的這一切部顯示他是一個（1）fù yù中產階級人土，但是讓我們來看一下他的生活 大多數食物都是超級市場的降價食品 新鮮橙汁捨不得買 只買聽裝濃縮橙汁 回來兌水 麵包也不捨得買 自己在家做 一日三餐簡單得讓人覺得難以下嚥

③他是個守財奴嗎？答案是否定的，住了一段時間後，我就慢慢了解到，他每年都大量（2）juān kuǎn給各種慈善機構，並且贊助過很多中國留學生完成學業。

④住進他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應允了，沒想到，他一出門，就撿起了垃圾，路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進垃圾桶裡。別人家的報紙散落在地，他也撿起來整理好，放在人家門前。有時一些廢紙、果皮正好在骯髒的水坑裡，他也（3）háo bù zài hu地撿起扔進垃圾桶。他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起來扔進口袋，並且得意的說：“可以賣幾分錢呢！”看見地上有一個礦泉水瓶子，又馬上撿起來，像個孩子似的唱起了他童年時代的兒歌：“誰撿到，誰收起；誰丟了，誰哭泣！”一臉天真爛漫的笑容。

⑤跟他走了一段後，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到羞愧。於是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列……實際上，路人的臉上並沒有不屑，而是寫著理解和尊重。

⑥這是我在留學期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。後來，我才知道，每個週末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。於是，只要有空，每個週末上午我都會和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰“出門散步”。

⑦這是我以往從未有過的感覺和體驗。我把我的一切虛榮心都拋進了垃圾桶。因為我懂得：__________________________________________。

1。根據拼音，寫出正確的詞語。

（1）________

（2）________

（3）________

2。給第②段畫線的句子加上合適的標點。

3。文中第⑥節中的“例行公事”原本的意思是________________，在文中具體是指________________________________________________

4。第⑤段中寫“我從驚訝到猶豫再到臉紅”，聯絡上下文想一想“我”“驚訝”是因為________________________。“猶豫”是因為___________________。而“臉紅”則是因為________________________。

5。判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

（1）第④段中寫房東先生用了語言、動作和神態描寫。（ ）

（2）“他邀我出門散步，我欣然應允了”中“欣然”表現了“我”當時愉快的心情。（ ）

（3）“我們美其名曰‘出門散步’”一句中“美其名曰”在這裡含有自我嘲諷的意味。（ ）

（4）寫房東先生“像個孩子似的”，表明他在“撿垃圾”的同時也重溫了童年的美好生活。（ ）6。簡要概括短文的主要內容。

“我”原以為房東先生是________________________________，後來發現_____________________________________________，他邀“我”散步時，“我”又發現__________________，這使“我”________________________________。

7。根據文章內容，在文末橫線上補上“我”懂得的內容。

_____________________________________________________________________

（三）探險者的一課

①我那個本來不準離開前院的孫子賈森，已是無影無蹤——10歲的男孩子總是這樣。我叫了幾聲，沒人回答。我坐到草坪的摺椅上準備讀書，發現那架長梯子平躺在車道邊的大樹下。根本不需要夏洛特·福爾摩斯，賈森肯定是在樹上，只是不巧把梯子碰倒了。看來他暫時還不想下樹來，更不想讓我知道他的窘境。我本可以過去把梯子重新擺好，但忽然想起孩提時的一件事。過了50多年，我突然明白了它的含義。

②雷蒙德·卡丁在許多人眼裡是個可愛的鄉下人。我記得他走在佛蒙特州諾斯菲爾的街上的樣子：滿頭白髮，衣著講究，十分紳士。他與我有過一次短暫的交往，那時我正是賈森這般年紀。

③我可以自由地在鎮裡到處亂跑，父母禁止我去的地方只有佩因山腳下廢棄的採石場。但那是一個吸引人的地方，到處淌著淺綠色的水，坡上佈滿了碎石，矮樹叢中不時可以發現生了鏽的採石機。

④一個夏天的下午，我跟著一群大孩子去那個地方玩兒。他們走離了通往採石場的被人踏出的小路，然後扔下了我。我爬過一根根伐倒的樹幹，穿過纏人的荊棘叢，找了一個多小時還沒找到來時的小路。太陽很低，已經過了晚飯時間，父親大概在著急了，我驚慌起來，就坐在一棵樹下，用聲音表達了我的苦惱。

⑤當我止住哭聲喘口氣時，聽見有人在吹口哨。我立刻就找到了吹口哨的人，他正坐在小路邊的一段樹幹上，削著一根細樹枝。

⑥“嗨，”卡丁說道，“出來散步嗎？天氣真好。”

⑦我點點頭：“我只是想來考察一下這個舊採石場。不過現在我得回去了。”

⑧“要是你願意稍等一會兒，”卡丁說，“我可以和你一同回鎮上去。我快要完成這個柳哨了，做好了送給你。”

⑨不一會兒，他把柳哨遞給我，然後站起來，伴著清亮的哨聲，我們一起順著小路走下山坡。

⑩現在當我坐在這草坪上的摺椅上時，我第一次明白了那是一個多麼不尋常的友善舉動。那個人聽到我的哭聲，明白這是一個小男孩迷了路。出於一種情感，他不願充當一個救援者的角色，而是坐在一旁吹口哨，使我能夠找到他。他尊重一個小男孩的自主獨立的感受。

①①我從摺椅裡站起來，把停在大門前的旅行車開進車道，停在大樹底下——那是它平時停放的地方。然後我拿起梯子，拿著它繞過房子，將它放在屋後。當我回來時，賈森已坐在我的摺椅上了。

①②“你到哪兒去了？”我問。

①③“探險，”他說，“我是個小童子軍，你知道嗎？”

①④“我知道。”我說。

1。聯絡上下文解詞並回答問題。

（1）“窘境”的意思是________________________________，文中具體指的是_____________________________________________。

（2）“我驚慌起來，就坐在一棵樹下，用聲音表達了我的苦惱”，“我的苦惱”是___________

，“用聲音表達了我的苦惱”指的是________________________________。

2。短文用_______（倒敘 插敘 順敘）的記敘方式介紹了“我”50多年前發生的一件事，請你用簡潔的語言概括出來。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3。“過了50多年，我突然明白了它的含義。”句中的“它”指的是_____________________________________________，“它的含義”是什麼？

_____________________________________________________________________

4。文章第③自然段中作者詳細介紹採石場的景物有什麼作用？

_____________________________________________________________________

5。賈森和當年的“我”都有極強的自尊心，一個明明是在樹上下不來卻告訴“我”在_____；一個明明是迷路了卻告訴卡丁__________________________。

6。文中兩位老人做出的舉動，出發點是完全相同的。你能選擇其中一人的做法，分析一下老人這麼做的原因嗎？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）生命的選擇

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將這裡設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什麼呢？見花工們細細地鬆軟著花壇的溼土，人們猜測著。自然是薔微了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼裡一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓裡常年不曾搭話的領居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

⑤人們誇獎那些花朵、花工之後，便要說太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓後去看看，說那裡也有花。

⑦樓後？怎麼可能呢？那裡的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮溼和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風捲到那裡。春天，當所有的地面上都乾乾的、亮亮的，唯獨樓後骯髒的殘雪還遲遲不肯化開。那裡怎麼會有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓後看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重裡透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而聖潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮溼，花開得高潔得很哩。”

⑩於是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 奼紫嫣紅 樓後 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

①①對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在於這選擇的正確。

1。聯絡上下文，寫出畫“ ”詞語在文中的意思。

“堅硬”是指：___________________________________________________________

“柔軟”是指：____________________________________________________________

2。在第⑩自然段句子的空白處加上恰當的標點符號。

3。第⑤自然段寫道：“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。”這句話裡的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇了花朵”分別是什麼意思？

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4。閱讀短文，說說第⑥自然段在文中有什麼作用。

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5。對文章內容的理解，正確的選項是（ ）（多選）

A。“粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現了白玉簪花的柔和美麗。

B。文章採用反襯的方法，用玫瑰反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。

C。文章的第⑧自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。

6。讀第⑩自然段中畫線的句子，聯絡全文內容，談談你的理解以及從中得到的啟示。

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（五）愛是一朵無聲花

①二十三年前，我在鄉里郵局工作。

②那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子裡。而郵局裡，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地。

③雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。只有我一個人待在辦業務的視窗，其他幾個同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最後一個辦業務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。

④近四點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼裡啪啦地拍打著身上的風雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。

⑤老婦人走近視窗，輕聲問：“拍電報是這裡嗎？”

⑥我點點頭。

⑦“多少錢？”老婦人弱弱地問。

⑧“一毛五一個字。”我說，然後看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發電報？”要知道，那個年代裡，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是捨不得花錢拍電報的。

⑨“嗯。”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。接著，她又一邊絮絮地從口袋裡拿出一個紙包，慢慢開啟一層又一層的紙，才露出裡面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯絡了哩。現在我們這裡都這麼冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”

⑩我心裡一暖，放下了報紙，聽著外面風雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個老婦人。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次，有的地方因為面板乾裂，都裂開了巨大的口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要發什麼內容？ ”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。

老婦人低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。並且告訴他，媽媽很想他。”老太太說完，自己又在心底核算了一下，補充說，“十七八個字，是吧？ ”

我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不？簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。”

老婦人一聽，顯得很高興，剛準備點頭之際，突然又想起了什麼，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在後面加四個字——媽媽想你。”

我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意把“六毛”兩個字加重了語氣。

老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。但轉瞬間，她又改變了主意。

“不！”老婦人堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”老婦人一邊說，一邊把錢數好了，顫巍巍地從視窗遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢。”

我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。

原來，我們一直都覺得父母對我們的思念是理所當然的，卻很久都沒有明白，母親對我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長的花兒，一直在無聲中驚豔，於沉默中盛放。

1。請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。

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2。第②自然段中的畫線句在文中有什麼作用？

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3。根據文章內容，完成下列表格。

拍電報的過程

老婦人的反應

“我”的感受

“我”告訴她一毛五一個字

（1）

（2）

“我”幫她簡化字數來省錢

（3）

認為多此一舉

“我”強調少四個字可省六毛

（4）

（5）

4。第②自然段寫“我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地”，第①⑧自然段卻說“我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡”，這是否矛盾？為什麼？

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5。對第①⑧自然段畫線句理解最恰當的一項是（ ）

A。老婦人那冰涼的手輕輕握住“我”的手，瞬間使“我”倍感親切。

B。“一陣又一陣”強調了握手的時間長，帶給“我”無限溫暖。

C。“鳥語花香”形容春天的美好，與冬天的寒意形成對比。

D。老婦人春天般溫馨、美好而深沉的母愛，使“我”倍感溫暖。

6。請根據文章內容並結合自己的閱讀體驗，談談你對母愛的認識。

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