不會學？跟一線老師學習16課《一分鐘》，彌補課堂不足

同學們，家長們大家好，我是星凝老師，今天我們講的內容是關於時間的故事，同學們對時間有沒有觀念呢？起床的時候你是不是還在賴床？該吃飯的時候你是不是還在磨蹭呢？今天我們來看一下16課《一分鐘》裡的小主人公元元。他都做了什麼？最後怎樣了？帶著這些問題，我們一起走進課文。

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一、字詞講解

在學習這課的課文前我們先把這課的生字進行歸類。

前鼻音

：鍾、丁、剛、共、定、經

後鼻音：

元

怎樣才能有效快速的記住這些生字呢？同學們可以採用以下的方法進行識字。：

（1）部件換一換：

我們可以透過換偏旁或者是換部首來認識新的字，或者是把之前學過的字進行比較。

鍾（鬧鐘）（鐘聲）

種（種樹）（播種）

丁（園丁）（一丁點兒）

訂（訂正）（訂閱）

盯（盯著）（盯住）

決（決定）（堅決）

快（快樂）（趕快）

塊（一塊）

經（已經）（經過）

輕（輕輕）（輕鬆）

（2）熟字加偏旁：

同學們可以利用之前學過的字，再加上偏旁組成新字。象形字是左形右聲左邊表示意思，右邊表示聲旁。

尺+走之前=遲 遲到 推遲

三點水+先=洗 洗澡 洗衣服

北+月=背 背後 背面

三點水+氣=汽 汽水 汽油

（3）熟字比一比：

已一已

要注意的是已經的已和自己的己進行比較。們可以這麼想，自己少一點別人多一點，所以自己比已經少一點。

（4）有的生字，如“剛、定”，不好，實際我們可以透過生活中、學習中或其他方面進行記憶，也可以組詞記憶，比如：

剛：剛剛、剛才、剛好

定：決定、一定、定點

透過這幾種方法，星凝老師相信你肯定以最快的速度把字記熟記牢。

本課要書寫7個生字，其中“丁、元、已、坐”4個獨體字，注意每個筆畫在田字格中的書寫位置。“已”的書寫，要注意與“己”進行區別；“坐”的書寫要關注筆順和兩個小“人”捺變為點。“鍾、經”2個左右結構的字，注意左右部分的寬窄、長短和筆畫的穿插。

二、課文講解

這篇課文一共有6個自然段，講述了小學生元元“貪睡一分鐘，遲到20分鐘的事。”接下來我們來看看為什麼明明只貪睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘呢？

第一自然段

對自然段介紹了鬧鐘響後元元沒有立即起床，而是又多睡了一分鐘。在這裡我們需要注意的詞語“哈欠”輕聲音。

第二自然段

講述了元元沒有趕上綠燈，且感嘆要是早一分鐘就好了。在這裡需要注意的詞語，“揹著書包”“背”是一聲。

第三自然段

介紹了元元錯過了公交車，並且又感嘆要是早一分鐘就好了。

第四自然段

元元沒有等到公交車，決定自己走到學校。

第五自然段

元元到校後已經上課了，李老師告訴元元遲到了20分鐘。“座位”這個詞都讀作四聲。

第六自然段

元元非常後悔。

透過學習我們都知道了，因為元元貪睡一分鐘在十字路口遇到了紅燈；因為遇上了紅燈，延誤了時間，沒有趕上公交車，最後只好走著去學校，如果上課遲到了20分鐘。不過學習我們可以看出遠遠是一個沒有時間觀念的孩子，不會合理的管理自己的時間。我們也從最後一自然段讀出了元元的沮喪後悔。

在23自然段中有個句式

“要是……就”

人們會不會用這個句式說一句話呢？

例：要是明天不下雨，我們就去公園玩。

要是我考了滿分，媽媽就帶我去遊樂園玩。

同學們，類似於此的事情有沒有在你身上發生過呢？在生活中你是不是時間的小主人？還是說時間是你的小主人呢？望同學們能夠合理的安排自己的時間，成為時間的小主人。今天的內容你掌握的怎麼樣呢？讓我們一起去看一下今天的練習題。

三、鞏固練習

2020春 黃岡小狀元作業本一年級下冊語文數學全套教輔書籍

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今天的內容就分享到這兒了，同學們家長們非常感謝你們的關注，如果資料對大家有用，大家可以收藏轉發，或者是點選右上角關注我。再次感謝大家的鼓勵與支援，明天見。