02禿頭之後，重塑自尊心經歷了兩個階段其實，無論禿鶴的行為是逃避禿頭而帶帽子還是接受禿頭每日光頭，他所希望都的只是同其他人一樣“正常”的相處，他迫切地希望融入到集體中，希望老師和同學能夠理解他，更希望自尊心不被傷害...
這一次，同學們是真的傷到了禿鶴，他在校園裡東一頭西一頭找著阿恕，找著帽子，他眼裡滿含淚水，他追著桑桑掀開背心，看到的卻是皺巴巴的書包，他哭了，他看著帽子懸在旗杆頂上，他歪著腦袋，咬著牙，噙著淚，他發飆式的第一次扔掉帽子，這一次，他扔掉的不僅...
後半段，作家將自己的筆變成了五彩畫筆，先用鉛筆勾勒出皮皮的輪廓，再用不同顏色的畫筆來塗色：連衣裙上的藍布和紅布，襪子分為棕色和黑色，再加上比腳大一倍的黑鞋子，使得女孩的形象更加突出，讓人覺得不一般...
開始的表演一切正常，操做到三分之二時，表演進入了高潮，這時一頂黑色帽子飛上了天空，就像鳥鴉從空中跌落，隊伍出現了騷動，場外的觀眾如同看到一個放大光明的燈火，吸引了眾人，高個子禿鶴的光頭格外突出，產生了戲劇性的效果，場外的鬨笑，淹沒了臺上喊口...
在以往的兒童文學作家中，似乎都沒有興趣或無力在自己的作品中認真探討、捕捉這種精微的感覺，他們充其量只是幫孩子壓抑的內心宣洩一下情緒，或是用惡搞和調侃來回避這一話題...
我們今天要分享的就是透過這四個人物來展開整本書：禿鶴杜小康桑桑秦大奶奶禿鶴是整本書出現的第一個人，他不是這本書的主角...
桑桑、杜小康、禿鶴還有細馬，在突如其來的打擊和磨練之中，漸漸成長為了堅毅可靠的男子漢...
