苦子果雲南的哈尼梯田，是雲南哈尼族農耕文明的奇觀，這裡不僅盛產梯田紅米，在田邊還盛產一種苦子果，這種苦子果，不僅可以做蔬菜吃，也是天然的苦味調味料，哈尼人會用它和哈尼豆豉調成帶有自己民族風味的哈尼蘸水...

”回家後的柳條兒把所有發生的事情說給姐姐柳絮兒聽，柳絮兒拉著柳條兒地手，好奇的問道：“妹妹對那位男子是否有意思...

那麼，康熙和清朝果真不修長城嗎...

詩人用擬人化手法寫柳樹，柳條顯然就似那見風使舵，仰仗東風逞狂而為所欲為的小人...

吊蘭扦插的時候剪好的扦插枝條用“柳條汁”加清水浸泡一到兩天，等削切面的傷口癒合後就可以進行扦插了，這種方法處理和生根粉處理的效果都是差不多的...

二、基礎知識1.關於生字①識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，可以做到看詞語寫拼音，涉及生字：鶯、拂、堤、柳、醉、詠、妝、絲、絛、裁、剪②生字表：要求會寫並可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構...

無論何種方法畫柳葉，都應畫出柳樹特有的蓬鬆感，撇條添葉，用筆設色均應追求柳樹空靈生動之態，要表現出柳枝隨風飄動的意趣...

此詩前三聯均寫舟中所見南湖景色，而“湖上微風”四字實為所有景物特徵之根由...

總之，簡單來講，之所以跑到東北，而不是江南，是因為那裡就是一片荒原，每個人去了至少都能得到幾塊土地...

歷史清代八旗權貴把今遼寧省的東遼河流域和今吉林省的長白山地區視作“龍興之地”，予以高度重視，因此自清初即開始著手封禁東北的政策，嚴格限制各族民人尤其是漢族民人入內，以保育當地的自然資源、維護邊內旗人封地及維持清朝皇族對當地自然資源的獨佔...

”父親透過柳條的縫隙望著圓月深情地說：“你只會背誦卻不解其意，其實從古至今楊柳專指的都是柳樹，而且是垂柳...

腦袋卻很清醒，想到柳升說這事情還沒有結束，原來從一開始，他就知道，用巫術的不是吳怡她媽，就是吳怡...

比如經典橋段——張飛怒打督郵，錢兒爸是這樣講述的：他不容分說地揪住督郵的頭髮，把他拖到館驛外面，捆在一個一人多高的拴馬樁上，然後三步並作兩步跑到路邊，伸手摺下十幾根柳條...

桃花次第開，春風拂面不見伊人影，唯有柳條依舊栽...

這綠絲絛就是裙帶，這碧玉就是柳葉，何其大膽而又形象的比喻，估計後來有很多詩人想寫柳樹，但看到這首詩就望而卻步了...

詠春雪［唐］ 韋應物裴回輕雪意，似惜豔陽時...

例如：一個腦袋、一顆腦袋、一根頭髮、一根眉毛、兩隻眼睛、一個鼻子、一個耳朵、一張嘴、一片嘴唇、一顆牙齒、一個舌頭、一根手指頭、一條腿、一隻腳、一顆心3、表示物品的量詞：件、間、艘、本、把、臺、條、捆、片、束、列一件衣服、一間房、一座房子、一...

新割的柳條不能久放，爺爺便搬個小木凳坐在房子的陰涼處，開始編起端框，它在秋天時端苞米最好用了...

19、武大郎賣豆腐——人松貨也軟比喻人軟弱無能，本身又沒有多大本事...

可用個字點、人字點、介字點的方法畫出，注意整體效果，切忌雜亂無章...