「五年級語文」第7課《猴王出世》筆記，走進孫悟空的神魔世界
“俺老孫來也。”“我也曾花果山伏虎降龍，我也曾上天堂大鬧天宮。飢時把老君的丹，略略咬了兩三顆；渴時把玉帝的酒，輕輕呼了六七鍾。睜著一雙不白不黑的金睛眼，天慘淡，月朦朧；拿著一條不短不長的金箍棒，來無影，去無蹤。”（《西遊記》第八十一回）
一、生字預習
【芝】zhī（芝蘭）（芝麻）字義：古書上指白芷。
【遂】suì（未遂）（毛遂自薦）字義：於是，就
【迸】bèng（迸裂）（迸濺）字義：爆開，濺射。
【澗】jiàn（山澗）（溪澗）字義：夾在兩山間的水溝。
【獐】zhāng（獐子）（獐頭鼠目）字義：哺乳動物，像鹿而小，頭上無角。
【獼】mí（獼猴）字義：一種猴，面部紅色無毛。
【猿】yuán（猿猴）（猿人）字義：哺乳動物，像猴而大，沒有尾巴。
【耶】yé（是耶）（非耶）字義：文言助詞，表示疑問。
【挈】qiè（挈眷）（提綱挈領）字義：帶，領。
【瞑】míng（瞑目）（死不瞑目）字義：閉眼。
【竅】qiào（石竅）（一竅不通）字義：窟窿，孔洞。
【楷】kǎi（楷書）（楷模）字義：楷書，現在通行的一種漢字字型。
【鐫】juān（鐫刻）（鐫石）字義：雕刻。
【撓】náo（阻撓）（抓耳撓腮）字義：搔，抓。
【劣】liè（頑劣）（惡劣）字義：惡，不好，跟“優”相對。
【呵】a（列位呵）字義：同“啊”。助詞，用在句末，表示讚歎、催促、囑咐等語氣。
二、多音字
【遂】①suí（半身不遂）②suì（遂心）（毛遂自薦）
三、詞語解釋
1、名曰：名字叫作。
2、圍圓：文中指仙石的周長。
3、天真地秀：天地間的靈氣。
4、石碣：文中指石碑。
5、喜不自勝：高興得自己都覺得受不了，形容喜悅到了極點。
6、造化：福氣，運氣。
7、天造地設：自然形成而合乎理想。
8、抓耳撓腮：形容焦急而又沒辦法的樣子。
9、力倦神疲：指肉體和精神上都很疲乏。
10、拱伏無違：抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從。
11、序齒：同在一起的人按照年紀長幼來排次序。
四、近義詞彙總
開闢——開創 迸裂——裂開 炎熱——酷熱
安身——容身 稱揚——稱讚 頑劣——頑皮
喜不自勝——欣喜若狂 力倦神疲——精疲力竭
五、反義詞彙總
炎熱——寒冷 歡喜——難過 寬闊——狹窄
頑劣——乖巧 喜不自勝——悲不自勝
抓耳撓腮——泰然自若
六、課文內容導讀
1、第一部分“石猴出世”（第1自然段）：
寫石猴不同尋常的出世以及出世以後的日常生活。
“海外有一國土，……喚為花果山。”介紹花果山的地理位置，位於海中，背景遼闊，頗有神秘色彩，引人遐想。
“仙石”“仙胞”“迸裂”“石卵”等詞語說明石猴不似其他猴子，他是一塊飽受日月精華滋養的仙石迸裂而生的。寫出了石猴出世的不同尋常。
“內育仙胞，……化作一個石猴。”以簡練的語言寫出了
石猴的出世經過
。石猴出生與眾不同，為後文表現石猴敢作敢為、神通廣大
埋下伏筆
。
“那猴在山中，……朝遊峰洞之中。”（排比）從多個方面寫了石猴悠閒自在的日常生活。語言精練，內容豐富，寥寥幾筆就勾勒出一個逍遙快活、自由自在、頑皮可愛的石猴形象，為下文寫石猴勇敢跳入瀑布泉中做了鋪墊。
2、第二部分“石猴探洞”（第2自然段）：寫石猴勇敢跳入瀑布泉中，意外發現水簾洞。
“一朝天氣炎熱，與群猴避暑，……卻去那山澗中洗澡。”交代事情發生的
時間和起因
“見那股澗水奔流，真個似滾瓜湧濺。”（比喻）把“澗水奔流”比作“滾瓜湧濺”，生動形象地寫出澗水氣勢大的特點。
“古云：‘禽有禽言，獸有獸語。’”（引用）引出下文眾猴之間的對話。
“眾猴都道：‘這股水不知是那裡的水。……耍子去耶！’”（語言描寫）透過眾猴的語言描寫，生動形象地表現了眾猴生性好奇、貪玩成性的特點。
“拖男挈女”“呼弟喚兄”描寫了眾猴一起前行的熱鬧場景，把猴性和人性很好地融合在一起。
“跑”“爬”表現了眾猴活潑好動的特點。
“連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：‘我進去！我進去！’”（動作描寫、語言描寫）從這裡的動作描寫和語言描寫中可以看出石猴是自高奮勇接受任務的，突出他無所畏懼、敢於冒險的精神。
“瞑”“蹲”“縱”“跳”一系列動詞生動形象地表現了石猴靈巧、敏捷、勇敢的特點。
“碣上有一行楷書大字，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天。’”石猴進入瀑布泉，發現水簾洞，
表現了石猴膽大心細的特點。
3、第三部分“石猴稱王”（3、4自然段）：
寫眾猴進入水簾洞，拜石猴為王。
（1）第3自然段：主要寫石猴向眾猴介紹水簾洞中的情況。“喜不自勝”突出了石猴高興的心理，因為他不僅為眾猴找到了一個安身之處，還可以當上猴王。
此段對石猴的語言描寫：
石猴對洞內的介紹，
已然有了猴王之勢。
他自信，說話流暢簡練，向大家介紹水簾洞，並重點說明水簾洞作為一個“家當”的優勢。
也可以看出他觀察細緻。
（2）第4自然段：寫眾猴拜石猴為王的過程。
“伸頭縮頸”“抓耳撓腮”“大聲叫喊”把膽小的猴子寫得生動形象，更加襯托出石猴的英勇無畏。
“搶”“奪”“佔”“爭”“搬”“移”一系列動詞的運用，描繪出眾猴嬉戲玩耍的熱鬧場面，生動形象地表現了猴子好動、好玩、頑皮可愛的特點，也表現了眾猴得到安身之處的高興心情。作者的描寫傳神、逼真，彷彿一群猴子活蹦亂跳地出現在我們面前。
“拱伏無違”“序齒排班”“朝上禮拜”描寫了眾猴心服口服拜石猴為王的情景。可見，石猴憑藉自己的勇敢無畏、聰明機智贏得了大家的敬仰和崇拜。
此段對石猴的語言描寫：
眾猴進入水簾洞後猴性大發，戲耍玩鬧，早把先前的諾言忘在腦後。可此時的石猴卻相當清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。從石猴說的話中可以看出他的聰明、機敏、爽朗、坦率，看出他做事有心計，是天生做首領的料。
“自此，石猴高登王位，將‘石’字兒隱了，遂稱美猴王。”簡介“美猴王”稱號的來歷。
七、主題概括
《猴王出世》主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一個石猴，這石猴與眾猴玩耍時，因為敢於第一個跳進水簾洞，被眾猴拜為猴王的故事，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
想了解更多精彩內容，快來關注一起學習語文吧
五年級第一單元《古詩三首》《祖父的園子》《梅花魂》筆記彙總
「五年級語文」第一單元《口語交際～語文園地》學習筆記彙總
「五年級語文」第4課《梅花魂》學習筆記，縷縷梅花香拳拳愛國心
