不服教育，大連兩名00後男生把95後老師打骨折，最終被判刑9個月

教師教育學生是天經地義的事情，也是職責所在，但是在青春期很多的學生是不服老師的管教的，出現師生矛盾也是常有的事情，但是很多情況下我們都是學生最終是能夠理解老師的良苦用心，因為沒有什麼老師真的想害學生的。

這也是為什麼有很多老師會說最終一些後進生的經過和老師的鬥爭之後畢業多少年，還記得師生之情的原因。

但是在今天在網上就看到了，師生矛盾衝突之後學生被判有期徒刑，那麼究竟是怎麼回事呢？

師生矛盾導致學生被判刑？

事情還是得從2020年說起，2020年12月9日下午3時許，在大連市甘井子區某學校內，出生於1997年的教師都某在管理學生小王、小吳時與二人發生爭執。爭吵過程中，小王、小吳二人竟然聯合毆打老師，致其腰部受傷。

最終，小王、小吳因犯故意傷害罪，均判處有期徒刑九個月。法院認定了小王、小吳方面賠償的數額共計17498。52元。

兩敗俱傷

作為老師看到這樣的新聞還是非常悲痛的，因為這是一個兩敗俱傷的結局，最終老師身體受傷，學生也是因為毆打老師被判有期徒刑，這樣對於他們來說一生都會受到影響，一生攜帶的這樣的一個案底，從此一生的命運就發生了改變。

作為老師不僅僅是受傷了以後，可能他在管理學生的時候也會有一樣的陰影，究竟以後如何來管理學生也會成為這位老師最大的難題。

網友評論

對於這件事情很多網友也發表了自己的看法，有網友留言，家庭教育法就是要家庭父母承擔自己孩子如何做人的責任。

有網友劉巖這位老師還是太年輕，工作太認真，把一份餬口的工作當成了一個偉大的事業。認真你就輸了，也不看看大氣候是什麼樣的。

其實我們當老師的都知道，在日常的教學和生活當中，我們不可避免地會遇到學生犯學生不犯錯誤，那也不叫學生了，那麼當學生犯錯誤的時候我們怎麼辦呢？

當學生犯錯誤的時候應該怎麼辦？

遇到學生犯錯誤的時候，我們真的是很難控制住自己，特別是當學生沉迷於網路沉迷手機，你三番五次和他討論，但是他依舊如故之後。

在工作的前幾年還是特別容易發火，甚至動手，學生還是非常排斥的。短時間內是有一定效果，但是長期下來卻沒有什麼效果。

特別是看到了陶行知先生的4顆糖的故事。

沒到三點，男孩就到校長室門口等候，內心比較複雜：沒發洩完的憤怒、錯誤行為的自責、面對校長責問的恐懼、同學們即將看笑話的羞愧、還有可能找家長的擔憂……，他低著頭等著挨訓。

最終陶行知先生用4顆糖教育的學生，也用4顆糖教育了我們。

第一顆糖給學生，是因為很守信；

第二顆糖給學生，是因為尊重別人；

第三顆糖給學生，是因為學生善良；

第四顆糖給學生，是因為知錯認錯。

陶行知先生在學生犯錯誤之後，沒有立刻批評他，懲戒他，而是透過發現孩子的閃光點並巧妙激勵，用四顆糖化解了孩子心中的憤怒、自責、恐懼和羞愧，如同一道光照亮了孩子。

所以其實在我們老師面對學生犯錯誤的時候，第一要務是控制自己的情緒，第2個要控制場合，我們作為成年人，最終我們只能夠控制自己，使得事態沒有擴大化，使得最終效果可以體現。

現在的社會環境，我們真的當老師是太難了，要注意自己的一言一行，要注意自己的行為，是否真的有助於學生的成長。需要更加註意我們的教育智慧與機制，透過更加有效的方式幫助學生成長。

退一萬步講，我們如果用心去解決問題，用智慧去幫助學生，到最後依舊沒有產生效果，那麼我們也問心無愧，也不會讓自己置身於危險之中。

大家認為在這個時代我們應該如何做老師呢？歡迎在評論區當中留言。

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