實踐出真知、研究促成長丨數學教研組九月課例研究

九月數學教研組開展了分部教學背景下基於專題教學研究的課例研究活動。本次活動由九年級數學備課組長王飛飛老師執教《二次函式含參問題》，並在弘部和毅部分層授課，課後全體數學教師進行討論與交流。

一、教學展示促思考

在弘部教學過程中，王飛飛老師透過對特殊到一般的形式對二次函式的特徵量進行復習引入，接下來透過對課前檢測的題目進行歸納和總結，找尋題目當中所需要解決問題的聯絡與區別，並以小組討論的形式思考對含參問題的認識。同學們探討熱烈，並積極踴躍發表自己的見解，王老師通過幾何畫板構圖與同學們一同總結了該類問題的共性。最後學生們透過學以致用印證了歸納的結論，提高了認識。

在毅部的教學過程中，王老師用同樣的方式進行復習引入。在構建知識體系過程中王老師透過教師引導的形式，逐步解決問題，在這個過程當中，更注重同學們基礎性知識的理解以及強調知識之間的聯絡。在總結過程中，王老師透過提問、追問的形式帶領學生一起概括此類題型的共性與個性。