2012年，勻勻剛出生3天還在醫院，王永才騎三輪車載兒子回家途中，被一輛農用小卡車撞上，自己手腳骨折被送到了人民醫院治療，而兒子不僅肋骨斷了7根，腰椎也粉碎性骨折，被緊急送往鎮江搶救了8個小時才保住了性命，但由於腰椎神經受損，被診斷為高位截...

普教老師因一支舞申請到特教學校工作李亞梅口中的孩子，是8名培智兒童...

普教老師與特教老師執行著每一個細節，向融合這個共同目標齊心協力地邁進，而我的孩子，參與得多一點，就離這個世界又近了一點，這才是真正的融合...

寧陽縣特殊教育中心教師閆蕊就是這類教師中的一員，21年前，她如願當上一名特教教師，堅守三尺講臺，不放棄任何一名學生，用行動演繹著青春之歌...

3月12日上午，德州新語特教培訓學校組織孤獨症孩子們一起種下小樹苗，這群“星星的孩子們”走進大自然，播種春天的希望...

由於特教工作的特殊性，面對各種 學生不僅需要細緻耐心關愛，更要講究方法，注重因材施 教...

他的家長在離園時拉著我的手哭著跟我說，“我覺得我們家寶貝特別幸運，可以遇到你這樣的老師，你是我見過最最有責任心的老師，你沒有把這個職業僅僅只是當成你的工作，而是把孩子真的當成你的孩子一樣，我能看到你特別希望他們好的心情，我們真的很幸運...

3省賽三等獎孫文成 巨化中學擔任資源教師1年孫文成老師說：從接到通知的懵懵懂懂，到區裡比賽的好奇仿學，再到市賽的點滴思路，又到省賽的摸爬滾打...

點選“特教觀察”關注更多內容石夢良，嶺南師範學院教育科學學院特殊教育學系副教授，目前為臺灣師範大學特殊教育學習在讀博士，主要研究領域為資優教育、融合教育、自閉症干預、心理諮詢與輔導，曾經出版專著《特殊兒童教育方法研究與探索》，一直致力於特殊...

2019年暑假，我在幼兒園的實習生活結束了，即將開啟我真正的職業生涯，當時很迷茫，不知道是繼續留下去，還是重新開始，當時我的倆位朋友告訴我她們上班的地方，瞭解了一下，她們的工作就是特教老師，我當時根本就沒打算繼續瞭解，因為很陌生，沒聽過，我...

在特殊教育學校校長馬曉琴的陪同下，橫山中學師生參觀了特教學校的手工畫室、烘焙教室、學生宿舍、活動室、律動教室、功能科室，看到孩子們親手製作的工藝品、手工畫和麵點甜品，大家都被這群孩子純真美好的心靈所感染，也被他們樂觀向上、自強不息的學習生活...

”馬莉波說，當一個重度智力障礙的孩子會看到她就笑，會因為太久沒見她，跑過來打她表示想念，打完後自己卻抱頭痛哭時，她就想盡自己所能，陪他們慢慢成長...

綜合引進北京關愛未來公益發展中心“特需兒童養教康娛融合專業化體系建設”服務專案、內江市東興區領飛幼兒園有限公司“童享特教、早教能力提升”（蒙氏）專案、藝音堂藝術培訓學校“聲樂教學”專案等，匯聚多方專業力量，開展各類專業技能培訓35場次，44...

9月10日師恩難忘向特教師致敬不忘初心方得始終教育之初心是什麼教育之初心在引導和激發在溫暖心靈在點亮人生不忘初心我們時時把平等無私的愛充盈於心不忘初心我們就得時時堅守高尚的教育理想時時仰望教育的星空我們最想要禮物是一份真正的“理解”請不要同...

今天我很高興，兒子終於戴上了眼鏡，不是說戴上眼睛有什麼不好，我覺得挺好的，第一，兒子的眼睛大部分確實是因為看書看的，當然也有很大一部分原因是玩手機的，但是現在這個社會時代，如果孩子不會玩手機玩遊戲的話，我覺得這孩子也很不正常...

這位被學生們親切的稱呼為“靜姐”的90後特教老師，是儋州特殊教育學校老師陳曉靜，她每天面對的是一群有著各類殘疾的孩子，儘管苦累，但這群孩子每一次的進步，都是她內心幸福的源泉，她是學生們的“知心姐姐”，遇到困難、煩心事第一個想到的就是要跟“靜...

《通知》提出，增設公辦自閉症兒童學校，新建一所公辦新型特殊教育學校，涵蓋學前融合教育、義務教育、職業教育，提高公辦自閉症兒童教學康復水平...

60年代，銀春銘先生在聾啞學校2021年樸永馨先生依然在為特教奔走當下，無論是在特殊教育領域的一線教學，還是教育理論研究，或者從事教育行政管理，抑或參與特教師資培養的特教精英們，都要稱2位一聲“老師”...

中國精神殘疾人及其親友協會溫洪主席致辭中國婦幼保健協會崗位職業培訓基地郭春明主任致辭為推動孤獨症特教教師的職業發展，2018年2月，由中國精神殘疾人及親友協會指導、深圳壹基金公益基金會和萬科公益基金會支援、北京星星雨教育研究所執行，啟動了“...

等想要轉行特教行業的新人，讀完了以上圖書，就對自閉症有了大致和較為詳細的瞭解，只有瞭解了自閉症的全貌，才能更好地進行下一步的康復技能學習和訓練...