”第二階段是在基本把握王羲之行草書的要領和審美意趣之後，繼續沿著王字體系順流而下，臨摹顏真卿、孫過庭、蘇東坡、黃庭堅、米芾、趙孟頫、董其昌等大家的行草書...

在這裡臨摹二字泛指臨帖...

趙孟頫書法要知道元代的大書法家趙孟頫，每次將他臨寫的字和原字帖放到一起，對著太陽來看，幾乎每一字每一筆都是重疊在一起的，由此足可見趙孟頫學習書法態度之嚴謹，臨帖功力之深厚...

3．背臨背臨是指在對臨已有的基礎上，習字人憑腦海對碑帖中每一個範字的結構、筆畫等的深刻印象，嘗試著把範字寫出來的方法...

通常情況下初學在入門階段，掌握永字八法的基本技法和部分楷書字形，能夠背臨部分的字帖上的字以後就可以開始嘗試鍛鍊懸肘書寫的姿勢...

練字是一個不斷髮現問題，然後不斷改正問題的過程，剛開始臨寫的時候，我們的眼力是比較低的，寫完之後雖然對照例字，但是還是很難看出來自己的字哪裡寫的不好，該怎麼糾正，這不要緊，按照我上述說的方法去臨寫，時間久了慢慢的我們的眼力就會提升了，眼力提...

在這裡臨摹二字泛指臨帖...

筆者對臨趙孟頫行書《千字文》的作業經歷過三～五年書法練習的書友，一定會有這樣的體會，對臨時寫得還看得過去，一旦背臨，就不會寫或寫得差，很難看...

只有手腦並用，心到手到，不斷和勾摹字比對找出不足，用原貼字進行校正才算是精準臨習...

李昭華，7歲時候就能夠寫得一手漂亮的書法，這位天才少年，對書法有著一種特殊的感情，一見傾心，尤其是對“王”字情有獨鍾，喜歡王羲之的各種手札作品，對《蘭亭序》亦是如此，現年已經13歲的他對《蘭亭序》有著自己獨到的見解，不僅僅能夠背臨，而且能夠...

把一行中單字都逐個背過後 就可以按帖中行的格式去背臨，目的就是為了理解、記憶字與字之間的關係，遠近，大小，連帶，欹正、擺動、交錯等，分行記憶就是先記住這些外理技巧，為學習章法掌握一些具體的處現辦法...

我說的講故事性臨帖，是指在理解、認識、消化、吸收法帖的基礎上，按照自己的想象去臨帖...

虞世南摹《蘭亭序》褚遂良摹《蘭亭序》宋仁宗臨《蘭亭序》米芾臨《蘭亭序》趙孟臨《蘭亭序》文徵明臨《蘭亭序》董其昌臨《蘭亭序》王鐸臨《蘭亭序》傅山臨《蘭亭序》八大山人書《蘭亭序》背臨是不看字帖臨寫，力求準確、熟練、自如、輕鬆...

4、臨帖要專一認定一本字帖要反覆的去臨摹，不要朝三暮四，今天喜歡王羲之、明天寫寫米芾，後天又開始學習篆書...

因此，對臨要注意以下幾個問題：第一，臨寫每一個字之前，要反覆觀察，把字的筆畫順序、用筆方法和結構印在腦子裡，直到眼睛離開所要臨的字時，其字的整個形體也能在腦子裡再現出來，然後再動手一氣寫完這個字，切忌看一眼寫一筆...

區域性4、打好了《穠芳詩帖》臨帖基礎，瘦金體的創作就水到渠成了...

▲ 明代 王鐸臨《蘭亭序》1.不忘法度千百年流傳下來的筆法系統，是中國書法的根脈，即使是在“背臨”的過程中，同樣也不能忽視對書寫法度的理解和思考...

【一人有感】我不是認為硬筆書法沒有必要，現在很多人把硬筆寫得有幾分毛筆的變化...

開始臨帖學書法和臨帖不深者，面臨一個共同的困境，那就是臨帖的時候寫得還行，可是一到日常書寫實際應用或者創作的時候，就把臨帖的字忘得一乾二淨，寫出來的字還是自己原來的老習氣，這是通病...

把一行中單字都逐個背過後 就可以按帖中行的格式去背臨，目的就是為了理解、記憶字與字之間的關係，遠近，大小，連帶，欹正、擺動、交錯等，分行記憶就是先記住這些外理技巧，為學習章法掌握一些具體的處現辦法...