樹德實驗中學（東馬棚）（圖源學校官微）樹德實驗中學是在1996年，由成都一中（創辦於1935年，初名四川省立女子中學，1949年被更名為成都一中），依託從樹德中學剝離出的初中，聯合建立的，是成都市第一所公辦民助辦學體制改革的學校，2009年...

騎樓、陳家祠、光孝寺、南海神廟、聖心大教堂等，林林總總的建築散落在廣州的各個角落，訴說著它們各自與廣州這座城市的故事...

”歷史學家貝塔尼·休斯2017年，考古學家們對獅身人面像進行X射線掃面之後發現發現藏在獅身人面像之中有個面積相當巨大的石室，可能是一個隱藏的房間...

雖然趙元任在國外待了15年，1925年才返回成清華，但他對中國音韻學十分支援，一直都不贊同中國漢字拉丁化，作為語言學教授，他比起胡適、錢學同、魯迅更加了解中國漢字，所以為了阻止拉丁化，他就寫下了《施氏食獅史》和《季姬擊雞記》...

寫完這篇文章他覺得還不夠，隨後又寫了一篇同音文，叫《季姬擊雞記》，全文78字，讀音全是“ji”，講述了一個有趣的故事，體現了漢語的博大精深...

到了宋代，李清照的丈夫趙明誠也在《金石錄》中記載，當時的成都府學（地方官學）還存有漢代文翁石室和周公禮殿留下的屋柱...

自北而南，組成這條軸的宗教建築分別是光孝寺、六榕寺、玄妙觀（已毀，今中六電腦城）、懷聖寺、五仙觀、石室聖心大教堂...

趙元任以此想表達一件事，如果用字母拼音來表達漢字，那漢字的優美可能會大打折扣，甚至對中華文化的傳承很不利...

趙元任先生寫下的《施氏食獅史》，全文一個音，若在古漢語中，它肯定不讀一個音，但因為現代語已沒有入聲和濁音，使這篇文章所有的文字都讀shi...

▲石室東部新區實驗學校設計概念圖近日，在石室中學官宣的教育集團成員校中，成都石室東部新區實驗學校也赫然在列，其規劃為佔地約253畝，師生約6千餘人，位於東部新區簡州新城龍騰大道，屬於集團校中與本部關係最為密切的“領辦支援型”學校...

我們都知道，語言的種類有很多，不同的國家不同的地區就會有不同的語言，比如英語、法語、西班牙語以及漢語等等，那麼哪一種語言是最難學的呢...

世尊要渡河，來到擺渡的地方，向船師說：“勞煩你渡我過河...

在擴大“稻漁共生”立體種養規模的同時，姜家山鄉鼓勵整村拆遷村發展“飛地”倉儲、物業經濟，圍繞智慧新城二期發展提供相關配套服務，以一二三產業融合發展的模式推動鄉村振興...

告假歸家後將石室分築成４間（今巖洞壁楹洞猶存），用於讀書與授徒，當時四方學子接踵而來，人才輩出，主要有：鄭嘉惠，深浦人，少時來書室攻讀，明成化十年（１４７４）中舉人，授武緣縣知縣，在少數民族居住地區興學育才，有政聲，告老後仍於石室旁築廬休居...

謝謝閱讀關注我：四季山海，想把更多幹貨分享給你，做更好的自己如果有機會本文由四季山海原創，歡迎關注，帶你一起長知識...

黃道周的銅山石室記東山島紀遊之2：九仙山的恩波寺、摩崖石刻、銅山石室、水操臺...

雨小仙緊盯著石室大門，輕巧的跳了過去...

自從黑暗生靈入侵，石昊便覺得，這塊區域多半難以成為永恆的封印，安瀾、赤王、俞陀、無殤等，終究有一天還會殺來...

司馬遷讓從小在冠山腳下長大的女兒司馬英把自己的《史記》正本藏在了冠山石室，我感覺真有這個可能...

這一場拼音與漢字的爭鬥引起了廣泛的關注，當時就連魯迅這種站在先進文化潮流前端的人物也認為，漢字有必要拉丁拼音化，他說了這樣一句話方塊漢字真是愚民政策的利器，不但勞苦大眾沒有學習和學會的可能，就是有錢有勢的特權階級，費時一二十年，終於學不會的...