武漢某高校導師精神壓迫學生致其墜亡冷藏當事人兩年後安排“復出”
11月25日，據澎湃新聞報道，有網友爆料稱，陶崇園導師、武漢理工大學自動化學院教師王攀已恢復碩士研究生招生資格。對此，武漢理工大學黨委宣傳部工作人員表示，並不是最終結果，公眾若有意見可以反饋給研究生院。
2018年3月，武漢理工大學自動化學院在讀研究生陶崇園在校內墜樓身亡，隨後他姐姐曝出導師王攀要求陶崇園叫他“爸爸”、長期給他打掃家務等一系列的精神壓迫行為。對於王攀恢復招研資格，其姐姐表示自己已經知曉，“我們提出異議也沒用，只能說無能為力。”
王攀恢復招研資格？學校：不是最終結果
網路截圖顯示，武漢理工大學研究生院官網11月20日釋出的一則《關於學校2020年透過博士、碩士研究生招生資格稽核的教師名單公示》中，王攀赫然在列，有網友指出，名單當中的“王攀”正是兩年前墜亡研究生陶崇園的導師。
11月25日，武漢理工大學黨委宣傳部工作人員表示，上述公示並不是最終名單，目前流程還在進行中，公眾若有意見可以反饋給研究生院。據悉，此次名單公示期為7天，從2020年11月20日至11月27日。公示稱，“如有異議者，請於2020年11月27日下午5：00以書面形式向校學位辦反映”。
目前，武漢理工大學研究生院官網網站“通知公告”一欄中已無上述公示，根據網友爆料提供的公示連結也已顯示“404-找不到檔案或目錄”。
據新京報報道，11月25日上午，陶崇園姐姐表示，自己已聽說了王攀恢復研究生招生資格的相關訊息，“學校之前調查後說他（王攀）沒有過錯，那時就已經決定事情走向了。我們提出異議也沒用，只能說無能為力。”
陶崇園之死：“我無法擺脫王攀的控制”
2018年3月26日，研三學生陶崇園從武漢理工大學的高樓上跳了下來。那天的凌晨，他給媽媽打了一個電話，哭著說：“我受不了了，我無法擺脫王攀的控制。”
事發後，陶崇園的家屬結合其生前對導師王攀的抱怨，以及事發後在其電腦中發現的從2017年10月以來陶崇園和王攀相關的聊天記錄和郵件往來，認為陶崇園的自殺和導師王攀有關。
陶崇園姐姐表示，弟弟每天早上6點多要打手機喊導師起床；中午晚上，要去餐廳買“香菇肉絲、黃瓜木耳雞蛋”送去導師家；導師不在，他就要上門打掃衛生、洗衣服。更扭曲的是，50多歲仍沒有結婚的王攀，逼著陶崇園喊他爸爸，對此王攀解釋稱，“我們之間的獨特語言系統”。甚至於，每天晚上在QQ上，陶崇園必須坦坦蕩蕩喊出6個字：“爸我永遠愛你。”
陶崇園就這麼跪著度過了3年，而在這期間，他甚至還在努力尋求各種途徑讀博，用自己配置低下的電腦跑資料發論文，在招聘季接近尾聲時找到了一份超過大多數同齡人薪水的工作。
當陶崇園以為快要熬出頭時，王攀卻不打算放人。他要求陶崇園留在自己身邊讀博，繼續當使喚下人，不然的話，就不給畢業證，從研究所除名，然後陶崇園選擇了死亡。
2019年3月25日，陶崇園姐姐發微博稱，在法院的調解下，陶崇園家屬與其導師王攀簽訂和解協議，王攀對其在陶崇園教育培養過程中自己的不當言行表示道歉，並向陶崇園家屬支付撫慰金人民幣650000元。
導師之逼：研究生、博士生的現狀有多難？
2018年4月8日，武漢理工大學釋出通報稱，學校已停止王攀的研究生招生資格，將根據調查事實依法依規處理。可如今，學校恢復王攀碩士研究生招生資格，陶崇園的死，似乎並沒有改變什麼。
事實上，陶崇園事件並非孤例。2017年12月26日，西安交通大學的在讀博士生楊寶德被人發現溺亡在西安灞河中。楊寶德死後，其女友撰文將矛頭直指楊的博士生導師周筠。她表示，周筠會讓楊寶德到家裡打掃衛生、陪同到超市購物、出去應酬、酒桌擋酒、洗車，甚至需要“晚上12點之前隨時待命”，並且接受導師的“聊天”要求，談生活、服裝搭配及女友匹配程度。
陶崇園，楊寶德，這些研究生，博士生本該是國家培養的尖端人才，本該暢遊於學術的浩瀚海洋，不斷探究世界的真諦。然而，在這裡，卻成了一個打雜拎包的苦力。人格侮辱、尊嚴踐踏、學術無果、出國無望，當所有的一切都壓在身上，他們對世界的絕望可想而知。
一份2017年的統計資料顯示，從2002年以來，過去15年間，發生了11起影響極大的導師欺壓學生事件，而其中5例事件中有學生死亡情況。每一起事件都有其內在原因，不能一概而論，但無一例外的是，最終都指向了導師失德的問題。
顯然，加強導師隊伍建設，培育正常而良性的導師與學生之間的關係，是一個已經無法迴避的問題。
未來之願：不要讓悲劇重演
2020年10月30日，教育部發布了《研究生導師指導行為準則》，針對當前導學關係、師德師風等方面出現的典型問題，明確了導師指導行為“十不得”，為導師指導行為劃定底線。
據悉，目前我國研究生導師數量為46萬人。其中，博士研究生導師的人數達到11。5萬。從絕對數量上說，這已經是一個相當龐大的群體。
作為國家未來的“高精尖”人才，這些研究生、博士生站在知識的頂端，他們原本夢想著能在自己的一方天地裡種出果實，但殊不知，這半畝良田卻並不是那麼容易灌溉。大器可以晚成，但成長同樣需要一塊肥沃的土壤。
作為我國高層次人才培養的重要力量，某些研究生導師在處理師生關係時，為何無法守住底線？靠檔案規定的底線劃分能否真正起到作用？導師的權利和責任之間，又是否該有一條明晰的邊界？未來，如何去改變困境中學生們的現狀，是教育界需要思考的問題。
今日中國，比愛才和納賢更重要的，是原則和立場；今日大學，比科研和著作更金貴的，是德行和修為。老師的肩上，扛著的是“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的文明傳承大任。
師德不興，則師道不興；師道不興，則教育不興；教育不興，則少年不興；少年不興，則家國不興。王攀獲公示恢復碩士研究生招生資格為何引起軒然大波，是因為人們知道：這個世界上，最可怕的不是悲劇，而是悲劇的重複。
原標題《武漢某高校導師精神壓迫學生致其墜亡，曾使喚他當傭人逼迫喊爸爸，學校冷藏當事人兩年後安排“復出”》
