愛玩是孩子天性，如何培養孩子學習興趣？幾個方法，家長少操心

愛玩是孩子的天性，如何培養孩子的學習興趣？這樣培養，家長少操心

興趣是最好的老師，幾乎沒有家長不希望自家孩子對學習感興趣，最好是學什麼喜歡什麼，鑽研什麼，可現實情況是。

孩子學習往往是三分鐘熱情，隨之而來的考試、升級、比賽等壓力的到來，會越來越牴觸，課本學習是這樣，課外興趣班學習也大多會有瓶頸期。畢竟，無拘無束地玩才是他們的天性啊！

孩子的學習誤區

放任不管

之前聽不少家長談到孩子的教育的時候，認為應該讓孩子享受一個無憂無慮的童年，讓孩子盡興的玩耍，不需要要求孩子有什麼好的成績，也不需要逼著孩子去學習。

查詢了一下資料，無非是受到三種觀點影響：快樂教育、釋放天性、學歷無用！

想要告訴大家的是，好孩子是管出來的，熊孩子是慣出來的。我們的確應該給孩子一個快樂的童年，卻並不意味著不管孩子的學習問題。

有人調查過包括伽利略、牛頓、達爾文、達芬奇、達芬奇、愛迪生、林肯、愛因斯坦等35個對世界影響巨大的歷史名人，發現其中近80%的家庭在孩子幼年時候，非常積極的參與孩子的教育，也非常重視孩子的教育，而不是放任孩子不管，人孩子自生自滅。

完全託付給老師

也同樣有不少家庭會認為，孩子的教育全看老師，家長沒有什麼責任，或者說家長認為自己不會管。

但我們知道，教育部規定，小學一個班級40-50人，一些偏遠地區可能會少一些，但很少少於20人的，課堂上只有一位老師，即便再優秀的老師，也不可能有精力照顧到每一個孩子；

而且說，一個老師，能陪伴孩子幾年？家長對孩子的陪伴才是更長久的，對孩子的影響也是更大的。

所以請不要再對老師說“老師，我孩子全靠您了”、“老師，您說一句，頂我說十句！”等類似的話了；

如何培養高成績孩子

多給孩子的學習一定愉快的體驗。

具體來說，就是不給孩子的學習增加壓力，在學習上不指責、不批評孩子，切忌用孩子的短處去比別的孩子的長處，家長應該隨時注意到孩子的微小進步，並及時給予表揚和鼓勵，讓孩子經常體會到成功的喜悅。孩子的自我意識不強，更需要來自家長們的表揚和鼓勵。家長要善於發現孩子的閃光點，讓孩子體會到自己的價值，享受到成功的喜悅，這樣孩子的學習情緒才會高漲，學習的興趣和自覺性才會提高。