孩子太小不是犯錯的理由，避免灰犀牛式養育傷害孩子，儘早立規則

文丨熊媽（文章原創，版權本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）

現在大多數的家庭採用的都是溫和教育，就是孩子犯了錯誤，也不會特別的嚴厲，儘可能的以柔和的語氣引導孩子。

特別是還很小的一些小孩，父母基本不會去管小孩做了什麼事情，覺得孩子還小，要讓他儘可能的開心。

可家長這種是非不分的教育方式真的對孩子好嗎？孩子犯了錯，不及時去糾正的話，容易會給孩子造成傷害。

小華是個特別可愛的4歲男孩，他的父母都很寵愛他。每次看到小華笑的時候，他的父母都會覺得很幸福，希望孩子永遠不要長大。

對於父母，小華是比較聽話的，可對於外人，小華經常就喜歡去用手拍別人，有次家裡來了客人，小華還把客人的孩子打哭了。

不過小華的父母並沒有去責怪孩子，反而覺得孩子還小不懂事，難免有時候會小吵小鬧的。

後來上了幼兒園，小華的這種壞習慣還是沒有改過來，喜歡用手去拍別人，故意挑逗別人。結果在幼兒園沒上多久，就因為三番五次和人打架，被學校勸退了。說孩子行為惡劣，缺少管教。

其實，小華父母的這種養育方式是一種“灰犀牛式”的教育

什麼是“灰犀牛式”？灰犀牛這種生長在非洲草原的動物，它們體型龐大，重達上噸。反應較為遲鈍，不隨隨便攻擊人。有些觀光車就會故意靠近灰犀牛，想要觀察它，以為灰犀牛反應慢，不會攻擊到車。可這種灰犀牛一旦被激怒，攻擊力是非常恐怖的，能夠瞬間摧毀這些車。

後來人們就用用灰犀牛的這種現象，比喻為有些事情看似影響很小，一旦置之不理，將會釀成大錯。

“灰犀牛式”養育對孩子有什麼危害？

1、容易養成沒辦法改正的壞習慣

習慣它是根深蒂固，難以改變的，如果養成的是一個好習慣，那麼將會給這個人帶來巨大的好處，比如早起。

可如果養成的是一個壞習慣呢？那將會是摧毀式的傷害，比如偷竊。孩子小的時候，看到別人手上拿著的是自己想要的玩具，如果父母不給孩子買一年，而孩子又很想要，那麼孩子就會開始想辦法去獲取，比如偷。

而且一旦偷一次，沒有人去管教孩子，那麼小孩就會有可能繼續去偷東西，因為他已經感受到了偷所帶來的快感。

養成這種小偷小拿的壞習慣，等到了一天偷的東西不是一般的東西時，很有可能就會面臨很嚴重的懲罰。

2、孩子因寵溺而變得嬌縱

“灰犀牛式”的教育，它其實就是一種不斷縱容孩子的教養方式。

孩子犯了錯，父母覺得沒什麼大不了，覺得是個人都會犯錯，就容忍了孩子的錯誤。

一次兩次可能孩子還會覺得父母對自己好，一旦多了，孩子就會開始覺得自己是獨一無二的，做錯什麼事情都沒有關係，反正有父母在兜底，逐漸變得嬌縱，和不懂尊重長輩。

面對孩子，父母該如何正確教育

1、更多的陪伴孩子，發現孩子的不足

想要幫助孩子糾正錯誤，那麼父母就先要多抽出時間陪伴孩子。如果教育孩子不上心，又怎麼能夠發現孩子的不足之處？

因為孩子的一些大錯誤，父母可以及時發現，但是一些小錯誤，父母卻很容易忽視。

而這種小錯誤不重視的話，就會有可能釀成大錯。

2、檢視自身，不做“壞家長”

詹姆斯說：“孩子們從來不會好好聽從長輩的教導，但他們永遠都在模仿長輩。”

家長不要覺得自己都是對的，往往孩子做的一些錯事，就是模仿家長來做的。比如說粗口，孩子就是模仿別人才學會的。

如果家長本身也有說粗口的習慣，那孩子只會更加的肆無忌憚的說粗口。想要減少孩子的錯誤，那麼家長首先要檢視自身，不做“壞家長”

3、適當的懲罰教育

當父母發現孩子有出現一些壞習慣的時候，有些父母可能也會和孩子說，想要孩子糾正錯誤。

可對於一些已經養成習慣的壞毛病，光是說教還是不夠的。

教授李玫瑾就說到，孩子該打的時候就要打，要讓他們有敬畏感。

所以對於孩子一些難以改正的壞習慣，父母就要採取適當的懲罰教育，讓孩子知道這個壞習慣必須要改正。孩子太小不是犯錯的理由，做錯事了父母就應該重視，根據事情的大小有針對性地教育。

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