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他又轉了幾圈，發現隔壁上有字，走進一看，上面寫著說出周圍螞蟻的數量，就能開啟大門，郭雅博頓時蒙了，數螞蟻這要多久啊...

在初讀課文之前，先進行閱讀方法的指導，然後運用學到的方法默讀課文，感知課文的主要內容，最後結合人物的語言動作，把握人物的形象，要根據不同階段的閱讀目標，反覆進行提高閱讀速度的訓練，理解課文內容和提高閱讀速度的練習同步進行...

18課主要是學會用（又大又圓，蹦蹦跳跳，高興地）地寫句子，這幾個詞語非常常見，對小朋友來說，難度應該不是很大...

二：根據自己已得成句選擇詞牌的句式：填詞因興起，興起必有得句，這個句往往枸成將填詞的主題...

320道專項練習1、①小兔 ②白菜 ③兔媽媽 ④帶著 ⑤在菜園裡 ⑥收2、①高興地 ②燕子媽媽 ③ 笑了 ④為什麼3、①公園裡 ②秋天 ③菊花 ④開滿了 ⑤五顏六色的4、①可愛的 ②在天空中 ③小鳥 ④飛來飛去 ⑤ 快活地5、①聰明的 ②鋸...

應該如何寫詩，詩法分析：化用與引用從詩法上看，化用古人成句，亦是詩法之一...

入宋以後，詞人便以用典作為擴大詞的內容、增強詞的表現力的重要手段，並逐漸趨向典雅莊重，用典也就越來越多，有的詞一篇之中連用七八個、十幾個典故或成句...

4、沒有掌握標點符號的用法有的小朋友連詞成句的符號總是用錯，不管是感嘆句還是疑問句，全部都用句號，那肯定就是錯的...

一、1、風兒 說話 跟 樹_____________________________________2、我 一把 有 花傘_____________________________________3、吃 小羊 在 青草___________...