一邊是“楊柳留春”，一邊是“楊花送春”，這就將詩人內心的不捨與期待的矛盾情感表現出來，使得立夏之際的萬種情思，悉堆眼角，令人回味無窮，意蘊深長...

然後，我們再來看詩的後兩句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，即楊花榆錢因為乏色少香，只好化作雪花隨風飛舞，加入了留春的行列...

詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景：花草樹木探得春將歸去的訊息，便各自施展出渾身解數，吐豔爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風飛舞，加入了留春的行列...

3、解讀的最後說這首詩的情感，是“從花草樹木的角度寫對春天的留戀”，但前面對花木的定位是“盡情舒展生命的本色”，這看起來並沒有多少“留戀”的意思，反倒給人感覺是在抓住最後的機會瘋一把，沒心沒肺的樣子...

據稱，晚年時的江淹，一次夜宿冶亭，忽見一人飄然而至，自稱是東晉時期的著名學者郭璞，說他曾送給江淹一支神筆，近來索還...

“江郎才盡”的傳說也是一則政治寓言因江淹和沈約的先例，後人就衍生出這樣的傳說：某日，江淹於亭中午睡，夢見一個叫郭璞（遊仙詩祖師）的人對他說：“我有支筆在你這放好久，是不是該還我了...

隨後，人們再看來詩的後兩句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，即楊花榆錢由於乏色少香，只能化為雪花隨風飛舞，加入了留春的行列...