中國古代教育雖然開創得早，但是並沒有“塾假”這麼一說，古代官學的假期一般有三種：旬假（每月上中下旬各放一天）、田假（農忙、秋收時候讓學生回家幫忙）、授衣假（氣溫下降讓學生回家取衣物的假期），都是非常短暫的假期...

如今的胡巧萍是實驗小學的一名教師，依舊堅持在每年的寒暑假期間，去山區看望這些孩子們，還得到了所在學校的支援...

對於中小學，教育部發布了《中等校歷》和《小學校歷》，所規定的開學和放假日期與高等學校大致相同，漸漸形成了現在這種約定俗成的寒暑假制度...

“託”的基本方向是免費這裡說的免費問題，是指課後服務，不包括其他“託”，因為課後服務是教育部重點要求的，午託啦，晚自習的託啦，是各地自己另外加補的，並非所有地方都搞...

那時人沒有現在這種文明意識和愛護動物的價值觀，園區管理也松，所以餵食的人特別多，自己也愛餵動物，看著他們吃東西，特香...

劇中米桃的爸媽在外面多打幾份工，辛苦供她同時上好幾個培訓班，不如抽空帶孩子去這些地方：圖書館孩子身處知識的海洋，對擴充套件視野和心胸非常有幫助...

對於是否佈置作業很多人的看法不一致，但是在一線教師看來是這樣的作業，肯定要佈置得，作為一線教師，我們看到很多孩子放假回來的狀態極差，五一假期回來孩子們甚至需要3~2天三天，甚至一個星期才能回過神來...

去外婆家的路，會經過田野，林蔭道，河流，樹林，經過一連串風景畫，紅磚圍牆的院落倏然在望，不知不覺已經到了...

因為他們工作沒有時間，所以到了寒暑假就會想著把孩子放進哪個補習班，哪個訓練營，或者鄉下老家...

所以，如果學期中途生孩子，產假遇到寒暑假的情況，一般寒暑假結束後，老師就要回來上課，假期順延的可能性不是很大...

總之，古代不論是私塾還是公辦學校，都沒有暑假，除了年底與傳統節日，有短暫的休息，其它時間都在學習，與現代的學生有暑假相比，古代的孩子更辛苦...

家長給出的理由其實是很有道理的——我們把作業上的問題就改過來了，老師就不知道孩子們的問題在哪，那麼就不會再講，那麼孩子們的問題就會一直存在...

尤其是現在社會上傳言多個地區的教師將取消寒暑假，這對於想進入教師行業的人來說是一個不小的打擊...

網友A說，自己幹了10年教師，這份工作真是既辛苦，壓力又大，沒從事過老師工作的人覺得，每天能和孩子在一起，一定能感覺到快樂...

可是真的一旦讓他走進一線教師的生活，他就會明白，為何要給教師放寒暑假，因為教師的基礎工作實在是太多太多了...

2、不是所有的老師都是兩節課一天的，其實老師除了上課還有很多工作要做，備課、改作業、輔導學生，找資料給學生訓練，做思想工作，還有一些教師業務的學習等等，這些工作所花的精力與時間是遠遠超過上課那45分鐘的...

但隨後又加了一句很耐人尋味的話：“我相信，為了學生的健康成長，為了教育的良性發展，大部分老師會有這個覺悟和擔當，主動參與到這項工作中...

點選載入圖片老師作為傳授知識的人，應該受到尊敬‍教師是服務者，服務物件就是學生，學生放假，老師沒有服務物件自然也要放假，所以取消寒暑假可實現性並不高...

3、制定週期性的小目標林溫坦言，自己讀書的時候，習慣把一個假期按照一個周為一個週期小目標來進行劃分，這樣給一個周定下一個目標：英語積累100個單詞、數學幾何章節複習完畢等等，給自己制定一個不算太難，但是也不簡單的目標，讓自己有足夠的動力去學...

寒暑假是伴隨著晚清學制改革一起出現的，最早對寒暑假進行明文規定的是1901年袁世凱組織制定的《山東大學堂章程》，它規定：“每年春季，以正月二十前後開學，小暑節放學，給暑假...