陪娃與書伴 篇十六： 為孩子撐起天空 給孩子發揮舞臺——《大排場龍的貓頭鷹餐廳》薦讀

作者：土豆不會哭

寫在前面的話

家有萌娃三歲餘 ，“觀”書亦三載。猛回眸，囤書似有數百冊。吾為父，伴讀亦為幸。遂擇其優者，與君鑑。

按照流程，先上產品 

一、作者簡介

福澤由美子作為日本知名人氣繪本作家，先後出版了《大排場龍》系列、《大熊和小睡鼠》系列、《森林麵包店》系列、《森林旅館》、《森林圖書館》等耳熟能詳的作品。她的作品往往筆法細膩且柔軟，對形象的勾勒尤為細緻。筆下的小動物各個栩栩如生，花草、昆蟲、樹木各種元素運用豐富卻不雜亂，營造的場景如和煦般給人以溫暖。她的故事總能給孩子以“期待中獲取滿足，滿足中懷揣期待”的感觸，簡約明瞭的敘事結構很符合孩子認知的需求，簡單的因果邏輯讓孩子更容易理解故事背後的意義，最後還不忘給孩子一個圓滿的驚喜作為“終止符”。

二、內容速讀

在咕嚕山山頂的樹冠最高處有一家餐廳，裡面住著貓頭鷹波波一家三口。波波的爸爸媽媽每天都忙著為客人烹飪美食，耳濡目染下波波的夢想也是成為一名廚師。

有一天，波波的爸媽正在為候鳥為準備歡送會，波波特別想參與烹飪，並表示烹飪方法已經瞭然於胸。可被波波爸爸以年齡小、不會飛拒絕了。正當波波展示自己拍打翅膀的時候，一陣大風吹來，讓波波誤以為自己學會了飛翔，可等風一過，波波就跌跌撞撞摔到了草地。

多次嘗試衝回樹頂無果後，波波被一股燒焦味和“傷腦筋”的聲音吸引。原來種了好多地瓜的鼴鼠不會烹飪，這正好給了貓頭鷹波波大展身手的機會。波波用著稱手的廚具做出了美味的烤地瓜泥。烹飪的香氣很快將森林周圍的動物吸引過來，而餐廳的波波父母在忙活完歡送會才發現波波不見了。飛翔而下，發現波波做的各種地瓜美食深受動物喜愛，波波也為自己的爸爸媽媽獻上了一桌美食，並得到認可。

不會飛的波波怎麼回到樹頂餐廳，這成了一個巨大的問題。好在品嚐過美食的動物們集思廣益，分工合作，修建了一條通往樹頂的樓梯。從此，森林的動物也成了貓頭鷹餐廳的常客。

看著爸爸媽媽忙碌的身影，想要參與其中的小貓頭鷹波波卻一直找不到自己的位置。

一陣大風吹過，小貓頭鷹波波在“短暫飛行”後，重重跌倒了草地上。奇怪的聲音與味道卻吸引了它的目光。

面對地瓜大豐收，不善烹飪鼴鼠犯了愁，這卻給波波一個絕佳機會，讓它做出了好吃的烤地瓜泥。

周圍的動物都被這香氣吸引而來，紛紛圍觀。

忙完歡送會的貓頭鷹爸爸媽媽，才發現找不到波波了。發現樹下聚集好多動物，決定一看究竟。

原來波波成了這裡的美食大廚，貓頭鷹爸爸媽媽也享用了地瓜盛宴。

怎麼回到餐廳成了不會飛的波波最大問題，好在有動物們的集體出動，才修建好通往樹頂的樓梯，從此餐廳多了更多動物顧客的光臨。

前後蝴蝶頁的精心設計，各種美食紛至沓來。還有書中主推菜品香甜地瓜泥的做法，讓人不禁躍躍欲試。

二、陪讀感受

這是一個孩子追求夢想的勵志小故事，也是一個懂得感恩、學會回報的暖心小故事。小貓頭鷹波波的一舉一動像極了2、3歲的小孩子，渴望表現卻又能力不足。波波父母拒絕波波參與烹飪的場景，像極了成年人的我們，很容易低谷孩子的能力，總是主觀的替孩子做決定。但事實上，孩子總能給我們驚喜與意外，小貓頭鷹波波烹飪的地瓜香氣四溢，我們的孩子不也在學會唱歌、自己穿衣、收拾玩具中讓人眼前一亮。

這冊繪本陪讀下來，讓我與孩子都備受觸動。小貓頭鷹波波的“奮發圖強”，讓成年人看到了孩子積蓄力量後的噴薄而出，動物們搭建餐廳樓梯，讓孩子從中理解到分享與回報的因果關係。閱讀時塑造孩子追求美好心靈的良好途徑，只要我們為孩子提供好的閱讀材料、陪伴左右，在閱讀中引導、在引導中教育，孩子終將成為未來美好的創造者。這或許就是閱讀的價值和陪讀的意義。

三、總結歸納

福澤由美子的繪本總是那麼溫馨且美好，這冊繪本也不例外。沒有說教、沒有限制，一切都以小孩的視角將故事推動。孩子在閱讀過程中會愈發感到親切感、自然感，因為小貓頭鷹波波的設計，本身就是根據小孩的思維“量體裁衣”定製。父母的陪讀也只需在旁推動故事的展開，無須聯絡實際、不用刻意引導。孩子自然而然就從波波身上看到自己的影子、看到父母的樣子。多讀幾次、多看幾遍，相信孩子就會勾勒出追夢應有的樣子。

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