孩子的成長有差距：拼爹，拼爺，拼自己

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孩子的成長有差距：拼爹，拼爺，拼自己

文/謝永紅

孩子的成長，差距很大。不少家長因此焦慮。

為什麼別家的孩子學習很自覺，自家孩子總是應付交差；為什麼別家的孩子成績優秀，自家的孩子老是不盡如人意；為什麼別家的孩子文質彬彬，氣質高雅，自家的孩子毛病一大堆？

差距的原因之一：拼爹。

不少時候，孩子已經輸在起跑線上了。而起跑線，就是孩子的爹。

首先，隨著教育的發展，家家戶戶的孩子都讀書，然而，享受的教育資源差距越來越大。

以成都為例，條件好的孩子上幼兒園，一年光學費就幾萬甚至十幾萬。上外教執教的英語小班，一節課幾百元。如果再參加籃球訓練、美術訓練等，花費更多。這一切費用，都是“爹”給。

寒門則不可能有如此條件，孩子從小缺乏更優秀的老師來指導。

優質的教育資源非常重要，在很大程度上影響孩子的發展。

此外，經濟實力雄厚的家庭，從小就帶孩子外出度假，旅遊，參觀，讓孩子的眼界非常開闊。

拼爹的第二個方面是爸爸媽媽的自身素質、教育理念和方法。

家長是孩子最好的老師，也是孩子的終身班主任。

孩子的成長，實際上從出生的第一天就開始了。而孩子最信任，最愛模仿，最崇拜的，就是爸爸，媽媽。所以，爸爸媽媽的自身素質、理念和方法非常要緊。

這方面我不太想展開來說。因為現在的年輕父母素養普遍較高，況且在全民閱讀的時代，大家瞭解到的教育理念和知識技能，已經非常多了。

然而，“爹”的介入程度卻差別很大。有的明白陪同的道理，上學親自送，放學親自陪，放假一起玩。而且注意自己的一舉一動給孩子的潛移默化的影響。

可是，有的卻由於各種原因缺位。忙，壓力大，沒時間，累，遠在千里之外……於是，和別人家的孩子相比，孩子就出現了差距。

除了極少數的“天才”，絕大部分孩子的差距，和“爹”的參與程度關聯很大。想一想這其中是有道理的。孩子要學習社會規則，並且落實到習慣上，需要多少次講解，分析，訓練，糾錯啊。這一切，豈是學校老師可以完成的？

比方說，怎樣和別的小朋友友好相處？這其中碰見的問題實在太多：膽小不敢參與或是膽子太大要打架，被碰了怎麼辦？被罵了怎麼辦？怎麼注意安全？別的小朋友不和自己玩怎麼辦？怎麼和別的小朋友說話？……僅僅是這一方面，就需要家長無數次地去培養。

“爹”“媽”的教育最有效。誰更付出，誰更懂教育的藝術，在很大程度上，誰的孩子就更優秀。

差距的原因之二：拼爺。

中國的現實是留守兒童非常多。即便不是留守兒童，主要由爺爺奶奶姥爺姥姥帶的也極多。

客觀一點說，不少的孩子的成長，拼的就是“爺”。

首先我想說，總體來說，拼“爺”不如拼爹。“爹”比“爺”，一般來說，文化程度更高，理念更新，與孩子的心理距離更近，孩子的“向爹性”比“向爺性”更強。

然後再來說說拼“爺”的現狀。

和我女兒同一個小區的孩子很多，其中有一位叫萌萌。她的奶奶是退休的教授。她總是很耐心地帶萌萌。而且，她擁有的教育軟實力自然不同一般。

我所在的縣城裡，有的爺爺奶奶，在關心孫子方面缺乏方法或是力不從心，比如，老師在微信裡每次提醒孩子沒有完成作業，這類爺爺奶奶典型的回答是：

老師，他忘記了。

問他說交了。

每次問孫子交作業沒有，他都說交了的，真不好意思。

在教育孩子的時候，永遠不要寄希望於他們自覺。爺爺奶奶正確的做法是，把孫子的作業拿過來，親自檢查過目，每一道題過目。可能由於文化程度原因，不知道孫子做正確沒有，但是做沒有做還是可以檢查的。

爺爺奶奶為什麼會輕易相信孫子？一般來說，無非是：其一，年齡大精力不足；其二，對孫子讀書的重視程度不夠；其三，不懂得教育的技巧。

而優秀的爺爺奶奶表現卻不一樣。全程陪同不辭勞苦，每個環節親自參與，時刻關注孫子的舉動，培養文明習慣。

拼爺，是“爹”缺位的無奈，可是，拼的結果卻客觀而深刻。

我希望，如果真的要你這個“爺爺”“奶奶”來“拼”，如果身體條件允許，還是請你辛苦一下，更細緻一些，為了孫子，為了家庭的未來。

差距的原因之三：拼自己。

爹不在，爺不管，孩子們拼的是自己。

一部分孩子不得不進入這種模式。

其實，不管哪種情況，最終都要落實到拼自己。這一點，孩子們最該明白。

如果不幸在整個學生階段都沒有明白過來，那孩子的讀書生涯怕是很難有好前程了。

有的孩子，總是認真地聽課，完成作業，參加活動，文明禮貌。

可是有的孩子，經常三心二意，作業拖拉甚至不做，也不能管理自己的行為。

凡是有志氣的孩子，都應該好好自律，走正道。

最後的話——

為兒，為孫，為自己，不能缺位；

拼爹，拼爺，拼自己，都要去拼。

作者簡介：謝永紅，四川省西充縣人，四川省散文學會會員。