培養孩子“聽話”的能力，必須掌握四個技巧，學習效果翻倍

今天給大家分享的話題。就在暑假，我們一定要重點培養孩子聽話的能力。我們都知道呢，現在孩子呢就是以聽課為主，他的這個學習模式輸出呢畢竟是佔少部分，所以呢你是不是能聽明白話，能不能抓住重點，這個呢就決定孩子這個學習的效率和他最終的這個結果呢。最近呢在諮詢我閱讀和寫作的過程當中，我就發現大部分孩子呢就是不聽話。

然後最後呢造成這個聽不懂，無論你怎麼給他講，就是非常簡單的事兒。你再讓他去改，去做的時候，他還是按照他原來錯誤的思維，這個是為啥呢？就是我們孩子呢長時間停留在自己的思維世界當中，他就是無意識的就遮蔽掉了你別人說的這個話了。想象一下他上課的這個效果能好嗎？所以我們在家裡呢要進行這樣的一個訓練。首先第一點呢一定要告訴他要認真專注的聽對方說話。就說現在媽媽和你說話，那你要注意聽媽媽在說什麼，媽媽在告訴你最重要的事情是啥。

就是媽媽說話的中心是什麼？我們家長呢可能就是沒有這樣一個儀式感，跟孩子說話，就是我可以邊幹活邊說，或者說吃飯的時候說。啊，或者說呢就是像半開玩笑似的說，或者說呢反覆的重複，你認為重要的這個事兒。所以我們孩子呢就會養成一個這樣的習慣。我們重要的事兒呢其實越重複越不重要，他呢也就越不專注了。所以這種情況呢，我們就說一遍，我們這個態度呢非常的認真。我們直視孩子，也讓孩子直視你。然後你可以問他，你說你聽明白我在說啥了嗎？

你可以讓他重複長時間這樣的訓練呢，他就能夠養成一個認真專注的聽對方說話先聽，然後你才能聽明白這個呢它是一個規則。第二點呢，一定要讓孩子思考，就是對方說的這個話，他解決了我什麼的問題，或者說他交代給我一個什麼任務。就像老師講課的時候，你肯定是有很多疑問，作業也好啊，或者新課也好，那他解決了你什麼的問題呢？那這個你都不知道，那你不就是挺熱鬧嗎？就是我們家長給孩子報了那麼多班兒，那為啥我們孩子沒有效果呢？就是沒有解決他的問題，他沒有帶著這個解決問題去聽這個別人說話，想象一下那有什麼進步呢？

第3點呢，就是說還有哪些遺留的問題還沒有解決，那一定是不可能百分之百給你解決這個問題啊。然後下一步呢就讓孩子思考，我還應該怎麼做，我應該怎麼去表達。我是靠我自己去查一些資料呢，還是我繼續追問這個老師，或者說我繼續追問呢？爸爸媽媽讓他幫我把這個問題解決了。這樣呢其實我們的孩子就是在思考。最後一步就說這個問題解決了之後，我們不能說我終於對了。然後我就覺得這個結束了，你要進行一個總結，就是為什麼這件事情這個我原來沒有辦法解決啊，我差的是啥呢？比如說是一道題，我是概念的問題還是迴文本的問題，還是提煉關鍵詞的問題，還是技巧公式法的問題，我還是審題的問題呢。其實呢我們應該研究一些書本上沒有的東西。

這個呢對我們孩子這個提高這個學習效率，或者說提高我們的孩子對學習的這個興趣是有幫助的。那就是為什麼一個教室，一個老師一樣的內容。最後呢我們孩子聽完了，最後結果是完全不一樣的。為什麼我們在一個教室當中尖子生也好，優秀生也好，或者我們說學霸也好那麼少。往往還有一大批就是聰明的孩子，這個是中等生，甚至呢是這個學渣。原因就是我們孩子呢沒有會聽話，他不會聽話，他怎麼可能聽懂呢？他怎麼可能有效率呢？所以這個呢是我們在暑假訓練孩子的一個最重要的能力。