如何幫助孩子識字？這位媽媽的方法值得學習，方法簡單可參考
大家好，我是二胎媽媽小燕。
大寶馬上就小學了，為了幫助她更好地適應小學生活，我就加了一些幼升小的雞娃群，向一些已經上小學的牛蛙媽媽取經。
大家聊起幼升小的話題時，很多媽媽告誡大班家長們要重視識字、寫字和拼音，一位孩子已經上五年級的媽媽告訴我們識字最好不要教？要知道這位媽媽的孩子是牛蛙，幼兒園時就識字幾千，小學時相繼拿了英語、數學獎……妥妥的別人家的孩子！
沒想到牛蛙媽媽的經驗居然是不教？當我們繼續追問她如何不教，讓孩子成為牛蛙？
原來她所謂的不教是讓父母不要機械地教，讓孩子指著字卡死記硬背；而是讓孩子在日常生活中和閱讀中經常接觸文字，不知不覺地記住，不經意間識字。她給我們分享了一些自己帶孩子識字的方法，在此我分享給有需要的父母，一起成長。
閱讀中指讀
這位媽媽告訴我們，她從孩子小時候就帶他玩繪本。在孩子2歲左右，她開始一個字一個字地指讀。當然，她指讀只是為了閱讀，順帶給孩子種下字形的種子，沒有用考孩子形式讓孩子記住這是啥字，那是啥字？
在她的指讀閱讀中，孩子雖然沒有背過字卡，但是大班時候突然就識字量幾千，讓她很驚喜。
Dr。魏在《給孩子的未來腦計劃》書中講道，孩子剛開始識字，是先有“字形意識”，意識到字眼跟字不僅意思不太，形狀也不一樣，每個字都有對應的發音。有了字形意識，孩子才慢慢開始發展出區分和記憶不同字的能力。陪孩子閱讀繪本時候，可以給孩子指讀。指讀的好處是，可以給孩子強調字形意識。
Dr。魏在書中講道，他就是在大女兒兩歲多，用指讀形式給她閱讀，認識了很多字。
所以，在孩子一兩歲可以坐下來看書時，我們可以採用指讀形式陪孩子閱讀，但我們不要本末倒置，把識字當做目的，而是要享受親子閱讀的過程；不要去考孩子認識了多少字，而是帶孩子去暢遊書中的世界。相信我，這樣做，識字只是額外的福利。
生活中識字
牛蛙媽媽告訴我們的第二個方法就是，多帶孩子在生活中識字，不論是遊樂場，還是超市購物。當孩子對什麼感興趣，就趕緊帶孩子去識字吧。
文字的出現，本來就是為了方便我們生活。不論是超市的商品標籤，道路的指示牌，還是商鋪的名字等等都是豐富的識字材料，讓孩子在使用場景中自然而然地習得，不需要死記硬背。
所以，在孩子帶孩子外出時，可以有意識地指著名稱告訴孩子這是什麼，讓他們知道文字的意義。如果孩子對某類東西感興趣，就帶著孩子在生活中廣泛地吸收吧。
我一個朋友家孩子對昆蟲特別感興趣，他媽媽就特意給他買來動物的百科全書，帶他去動物園……他一有時間就研究百科全書，以至於識字量猛漲，就連一些生僻詞都如數家珍地讀出來，讓我們羨慕。
識字書、app，可以當做輔助，激化孩子興趣
牛蛙媽媽額外還告訴我們，在孩子幼升小時候，最好用一些識字工具，強化孩子的識字，同時作為檢測手段，來鞏固孩子識字量。
在我考察了四五快讀、《學前快讀600字》、《漢字認知1600字》等等識字工具後，選擇了2022版的《漢字認知1600字》。
我為什麼選擇2022版的《漢字認知1600字》？
1、這本書和小學教材同步，循序漸進
我家大寶馬上小學，需要系統地學習小學教材中的漢字，才能更好地適應小學生活。而這本書是最新版的，1600個漢字，完全滿足小學學習需要。
這本書採用由簡入難的方式，循序漸進地幫助孩子識字；並且，從生字延伸到片語，幫助大寶順利度過幼升小。
我的侄女依蘭就是小時候，她媽媽帶著她指認字卡，學習了一千多個字，但是上小學後，語文並沒有什麼優勢。後來，在我給她補課時候發現，她只會識字，但不會組詞，一個個的字認識，但是片語就不知道什麼意思。
於是，我開始帶著侄女組詞，造句，她的語文成績才有了一點起色。
語文不是單純地識字，而是透過文字來組詞、造句、閱讀，進而拓寬知識面，提升他們的理解力和記憶力。
2、點讀發聲，減輕家長負擔
作為二胎媽媽，我的時間和精力有限，照顧小寶寶，就沒有太多時間陪大寶識字學習。而點讀發聲可以讓孩子自己操作識字，不需要時不時問我這是什麼詞。
標準的發音和大寫的拼音，有助於孩子發音和拼音，以免被我的河南口音誤解。
頂部的“開始”、“測試”、“跟讀”按鍵，設計簡單，方便孩子操作。拿到手後，我發現這本書不僅USD充電，省去了換電池的煩惱，書的紙張還是雙面覆膜，防水耐撕、不反光……
只需要幾十塊錢，就可以把這本書抱回家，幫助孩子識字。
【漢字認知1600字】幼小銜接識字有聲書 學完還有智慧測試
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當然了，買書並不是把書扔給孩子就好了，畢竟，識字是很枯燥的事情。
在我們收到書後，剛開始大寶很感興趣，每天都拿著點讀。玩了幾天就不感興趣了，我就和她一起玩“測試”，故意找不到漢字，讓她幫忙找，她特別開心地幫助我找。有時候，我和她比賽誰認識的字多，她就不知不覺認識了很多字。
所以，如果你想讓孩子識字量猛漲，不妨試試這三種方法，幫助她們更好地適應小學生活。
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