高考過後，查分那一刻，不知有多少家庭是在焦慮和火燒火燎中度過

淚水與欣喜同在，付出與回報共存！高考過後，查分那一刻，不知有多少人和多少家庭，是在焦慮和火燒火燎中度過。

這其中，既有學生也有家長，焦急、期盼、興奮和沮喪接踵而至，分數面前，再現的是幾家歡樂幾家愁！

這幾天，在雲南省曲靖市會澤縣，許多人奔走相告，內心有說不出的自豪和喜悅。

這些人都在為同一件事欣喜若狂。據說，雲南全省有66名考生上榜北京大學和清華大學，會澤縣就有23人，其中北大9人，清華14人。

面對這樣的資料，一個僅有幾十萬人口的小縣如此沸騰，也在情理之中。

此時，考上清華、北大的學生家長更是喜出望外，包括這些學生家長在內的七大姑、八大姨等親戚朋友，人人都是喜形於色，興奮和自豪之情溢於言表。

同樣是在雲南，在一個三口之家，當經過高考搏擊的兒子終於等來681分總分成績時，兒子倒是平靜淡定，默默無語，可得知兒子這一成績的父親卻難以壓抑自己興奮的心情，先是沉默，繼而滿眼淚水，緊接著竟然號啕大哭起來。

兒子的分數在全省位次234名。十年寒窗，兒子終於“修成正果”。

也許，在父親心裡，此時此刻，一切的辛酸和勞累，萬千的付出和寄託，在這一刻，全都迸發而出，集中爆發，成為一種宣洩，成了一種純真情感的展示和流露。

這是一種父親對兒子寄予厚望和期待的展現，這一刻，兒子用自己的優異成績給予了父親最好的回報，此時此刻，天底下，再也沒有什麼能夠與之媲美了。

在這個美好的瞬間，在這個幸福的時刻，讓人唯一能夠感受到的，是一個父親如山的父愛。

同樣，無論是雲南會澤的“欣喜圖景”，還是雲南這個三口之家父親的欣喜淚下，都可以“依樣畫葫蘆”，複製翻版到其他諸多地方的家庭。

在四川成都，當就讀於四川成都某中學的陳姓考生，以總分709分的成績上榜知名大學錄取榜單時，這名考生的父母得知分數後，先是驚喜，繼而默不著聲，緊接著，考生的父母禁不住雙目噙淚，潸然淚下。

在廣西，當一名覃姓考生以679分的成績，重新整理自己心中的預估分數時，一家老小，祖孫三代6口人，激動得當場欣喜若狂，相互擁抱，歡聲雀躍，興奮不已。

然而，幾家歡樂幾家愁。年年歲歲，每到高考時節，特別是在考生分數揭榜後，歡樂和愉悅，迷惘和沮喪，悲觀和失落，總會在一些家庭和考生身上演繹。

在有的家庭，當得知子女的成績不太理想，有的甚至考出低分時，埋怨和責怪，沮喪和憂愁，失落和孤寂，總會縈繞在這些家庭和父母及考生身上。

此時此刻，無論是家長和考生，唯一能夠表達的只有沉默和無語，沮喪和失落。

看見別人家的孩子，尤其是與自己的子女，就讀同一所學校、在同一個年級、同一個班級的考生，滿懷喜悅，以高分成績出現在自己的父母面前時，這些子女考分不理想的家長和考生，更是情緒低落，孤獨和失望難以言喻。

公開資料顯示，在內蒙古，就在高考成績放榜的一天凌晨，一位男生跑到網咖等待查詢成績，當看到自己的成績總分僅僅為200多分時，迅速切換螢幕，平靜自然地進入遊戲介面，繼續淡定玩起自己喜歡的遊戲。

也許，這名考生早也預料到自己的這一成績；也許，在看到自己成績的那一刻，這名考生也有過失落，但更多的可能是一種“事已如此，便隨它而去”的“隨大流”思想。

因此，這名考生才會顯得如此的出奇淡定，可對於這名考生的家長，當得知自己的兒子這200多分的高考成績後，又會有什麼樣的想法和表現，想必許多人都早就預料到了。

不過，作為每年一度的高考來說，儘管是“千軍萬馬齊走獨木橋”，有的人“過橋了”，有的人只到了“橋中間”，而有的人卻從“橋”上被擠掉下去了。

然而，對“過了橋”的人來說，仍然需要前行和拼搏，對只到了“橋中間”的人來說，還需要認真思索和總結，明確前行的目標。

而對於那些從“橋”上被擠掉下去的人來說，也不要氣餒，更不能喪失前行的信心和勇氣。

只要自己始終記住，路在自己腳下，只有經歷過風雨，才能夠見到彩虹，生活的美好總會在每個人眼前呈現。