教育孩子需要家長髮現優點，守住優點，讓生命開出花朵

毛亦周 - 雙向奔赴

毛亦周 - 雙向奔赴

03：14

未知來源

我們總會看到一些電影和書籍，主人公是一位神奇的教師，在他的手裡，沒有教不好的學生，再差的學生也能成才，到底是擁有了怎樣的方法來教育孩子呢？我想這些老師教育學生的方法同樣也適用於家長與孩子之間。

人類只是渺小的生物，要心懷謙卑敬畏之心

都說不讀書的人，只能過一種人生；而讀書的人可以過千萬種人生。在那些形形色色的人當中，似乎都有相似之處。

他們每個人似乎都在在平平凡凡的崗位上過著平平常常的日子，懷揣著一顆平平常常的心做著一件又一件的平平淡淡的事情。

不攀不比，高高興興，腳踏實地。把每一個簡單又平凡的事幹出彩，幹得有聲有色，如詩如畫……

這樣的人生體會，往往都需要長時間的歷練。年輕的孩子，心高氣浮，東做一下，西做一下，三分鐘熱度，往往是什麼都做不成。即使再優秀的人，都是蒼茫宇宙之中一顆很小的星星上表皮上的一個極小極小的生物。

人的一生，首先要把自己看小，看小之後才能有謙卑之心，永遠才不會驕傲自滿，不會自我膨脹，自然也不會覺得比人高出一頭了。

人只是偶然被孕育出來的，高高興興地，做好自己的事，盡到自己應盡的責任，讀好自己能讀的書，算好自己能算的題，畫好自己能畫的畫，回報父母，回報國家和親人。

於人這一輩子就能心安理得，於這一百年來也沒算白活一場。

人雖渺小，但內心應當廣闊

總有一些孩子，學習成績不好，次次考年級倒數第一，全校倒數第一。這樣的孩子看起來真的是沒有救了。

家長操心，焦慮，孩子也自卑，在同學面前抬不起頭來，被家長訓來訓去也難過。可是自卑，焦慮有用嗎？糾結，痛苦有什麼用？

我們也都知道沒用，那麼為什麼不嘗試換一種方式呢？立馬行動起來，初中的題做不好，還可以做小學的題，就算拿著基本加減乘除算，也比空在這裡糾結痛苦要強。

靜下心來，雖然身處倒數第一，但是我們的手還會寫字，別人就覺得你有定力，當目標很清晰，任務具體又不難的時候，就能夠在短時間內全身心地撲到學習上。

但總是做低年級的數學題，也並不能改變倒數第一。或許我們一開始的目標就錯了，我們要解決的問題不是在倒數第幾的位置上，而是做力所能及的事，一步一步的超越自我，這樣就能把幸福掌控在自己的手上。考倒數第一的孩子，總是備受腦神經的折磨，不斷地提醒他是倒數第一，越訓練越折磨。

所以，首先就要建立起自己的自信，自豪起來，喜悅起來，然後再研究倒數第幾的問題。最要緊最重要的是，學會把焦慮變成踏實，把自卑變成實幹，把煩惱變成自豪感，改變了精神狀態，才能改變人生狀態。

這樣的一段感悟，同樣也適用於成年人，看完之後，瞬間有醍醐灌頂之感。

無論成績好壞，腳踏實地就是幸福的人生

無論是孩子，還是二十幾歲的成年人，都免不了心浮氣躁。有的孩子不怎麼學習，你問他為什麼不學習呢？他說他都會了，成績全校第一，全校第一就驕傲成這個樣了？那全國第幾呢？全球第幾呢？

相反的是，一個知道越多的人，才越能知道未知世界的廣闊和浩瀚。所以生而為人，需要繼續享受學習的快樂，腳踏實地認認真真的算題，寫文研究，哪有時間和精力去驕傲自滿呢？

知道越多的人，才越謙卑，越謹慎，腳踏實地的重視每一件小事。每分鐘都認真的人，即使追不上別人，也一定可以超越自己！

讓優秀的學生不驕傲自滿，讓倒數第一的學生不自卑氣餒，一點一點的超越自己，這才是正常的人生。

揚長避短，發現優點，守住優點

《大學》開篇講教育，三件事：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。明明德是什麼？每個人與生俱來父母遺傳基因裡就有的，就是向善求美積極向上的品德，光明的品德叫明德，明明德就是把你這些優點長處想明白，看明白，說明白，寫明白。

當我們做一件事很舒服的時候，就堅持做下去，把它細化入心，再深根於心，當根越扎越深，長新花，開新果，才能在這社會中站住腳，還能養活一些人，過上自豪幸福的生活。

在平常的生活中，時刻反思自己。很多事情，我確實不能做或者我做不到，那我就把自己能做的事做到最好，把優點守住！

而往往做這些事，越做越行，越行越做，越做就越幸福！