這8個詞可以替代哭鬧，孩子學會，家長事半功倍

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動畫片《幫幫龍》確實幫到了我。舉個例子：我家嘟嘟2歲半的時候，正在看《幫幫龍》，已經是最後一集，嘟嘟拿著遙控器遞到我手裡。他是這麼說的：媽媽，幫幫我！

我說，“幫你幹啥啊？”我故意引導他下一句。他說：“調，調。”

這要是1歲的時候，他不會說調字，就會哭，以哭來告訴我，他不要看這個片子。

要看什麼呢？他一個字一個字地學過來，說要看強。噢，他說的是光頭強。

孩子會說核心的關鍵詞。比如：強。他也會省略很多的重疊詞，比如：媽媽。他會說：“媽”。

在現實生活中，

孩子從6個月的時候，就要開始跟他說這8個詞。孩子可以免去很多哭鬧，家長可以省去很多麻煩和時間。

我按孩子的成長、需求和重要程度，將它8個詞語分組排序：

第1.尿尿

給孩子把尿的時候，孩子是不是喜歡低頭望地下？那麼就對了。請家長結合地面告訴他這個場景叫拉尿尿。你不停地說尿尿，他高興極了。把了2次尿以後，他就記住了。

我家孩子沒滿6個月的時候，有一天中午，他睡醒了後，我給他把尿，說尿尿。第一次把尿他只是這兒望望，那兒望望，不拉。等了好幾分鐘，他拉了尿，我跟他一起看洗手間的地面，我說尿尿，他擺手和抖腿，好像有反應了？！第二次再給他把尿時，只說了尿尿，他很快就拉完了尿。

記住這一個詞語的好處是：及時把尿，拉完了尿尿，就可以告別夏天的紙尿片。

第2.臭臭

讓孩子開啟他的嗅覺。拉臭臭，他會知道是咋回事，因為孩子在六個月的時候，就開始會理解父母的語言。

當他憋足氣息，臉蛋漲紅的時候，他要拉臭臭了。用拉尿尿時同樣的方法，讓他知道什麼情況下，臭臭是用來代表一種行為。

我說：臭臭。嘟嘟學會了發單音節c的聲音，也就是臭字的拼音首字母，吐氣詞，他也有強烈的氣息吐出。

記住這一個詞語的好處是：臭臭不用拉在紙尿片裡，否則會引起屁股紅、腫、爛。

第3.牛牛

孩子飢餓的時候都會哭，但是媽媽不知道他是什麼原因的哭。如果學會了牛牛這兩個字這樣就會很明確地指示：什麼時候要喝牛牛，什麼時候餓了。

當孩子不想喝牛牛的時候，他最早就已經會一個詞，這個詞就是“不”。

我給嘟嘟泡好一壺奶，給他喝牛牛的時候，他搖頭不停的說“不不不”。

記住這一個詞語的好處是：這個詞其實是培養孩子學會拒絕，學會接受，還能夠明確地表示自己的需求。

第4.飯飯；第5.餓。

孩子到兩歲的時候，有一天晚上10點鐘，嘟嘟跟我說要吃飯飯，但是誰也沒想到晚上他竟然要吃飯飯。我問他說：“為什麼要吃飯飯？”

他說：“肚肚餓”。按大人正常的思維，晚上10：00是不可能給孩子吃晚飯的，因為害怕積食不消化。這個時候我跟他說，“晚上沒有飯了，我們能吃點別的嗎？”他說，“好，餓”。

記住這一個詞語的好處是：孩子不用餓肚子。如果孩子沒辦法比劃出需求，他會纏著媽媽四處哭鬧，而媽媽一直弄不明白他在說啥，然後他又會哭，覺得父母不懂他的意思。

第6.熱；第7.冷；第8.幫幫我

其實，小孩子的溫度感知遠遠沒有大人想象的那麼合適，他對冷和熱的溫度其實要比大人的層次要低一點或高一點。

我給嘟嘟喝水的時候，我覺得開水的溫度很合適，他說熱，那麼他的舌頭就燙不著了。換做原來，他會哭，是這樣的：

冬天的時候，我們覺得很暖和，我就問他冷不冷，我不停地問：冷不冷，然後比劃冷的動作，雙手抱臂。他說冷。那麼他就是在這樣的緊急之下學會了這個冷字。然後我就及時地給他加衣服。

學會這個詞的好處是：孩子能夠保暖，很熱的時候也不會悶出很多汗。如果這兩個字沒學會的話，“幫幫我”就是最好的求助詞。

幫幫我學不會的話，就看《幫幫龍》吧。

【關注孩子成長】

孩子學會了這八個詞，媽媽的生活就方便多了，孩子也十分輕鬆，省掉了很多的瑣碎的家務，你會覺得日常生活事半功倍，還有很多的剩餘空間，可以陪孩子一起出去遛彎，玩耍，逛街，買東西。

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