“徒兒，要認真看題啊”老師批改作業的“花式表情包”火了

武漢市第四十九初中707班語文老師陳俊平用“花式表情包”批改作業。（長江日報記者郭麗霞攝）

長江日報大武漢客戶端11月3日訊

（記者郭麗霞）“優秀”“要加油哦”“徒兒，要認真看題啊”“帶上作業本，來辦公室喝茶”……近日，武漢市第四十九初中707班語文老師陳俊平用來批改作業的“花式表情包”火了。學生評價：“陳老師的表情包畫面感十足，就好像她正站在我面前，跟我聊天。”

武漢市第四十九初中707班語文老師陳俊平用“花式表情包”批改作業。（長江日報記者郭麗霞攝）

長江日報記者看到，在每一本批改後的學生作業本上，除了標註對錯以外，陳俊平還根據學生完成作業的不同水平，用蓋印章的方式給予專屬“表情包”：對作業寫得認真的孩子，陳俊平會附上一個可愛的“比心”表情，加上一句“看好你哦”，孩子看了就特別開心，受到鼓舞。有的孩子字跡潦草，寫得不認真，老師就送上一個嚴肅的“面批”表情，還附上一句“很為你的學習著急啊”，孩子就會意識到自己的問題。陳俊平的表情包以幽默調侃代替了嚴肅的批評，比如“徒兒，要認真看題啊”，或是“帶上作業本，來辦公室喝茶”……

武漢市第四十九初中707班語文老師陳俊平用“花式表情包”批改作業。（長江日報記者郭麗霞攝）

“一味地劃勾打叉，既枯燥又讓學生產生牴觸情緒，尤其是那個鮮豔的紅‘×’是沒有哪個孩子喜歡看到的。如果能加上幽默的評語和表情包，孩子更容易接受老師的批評，並能對錯誤加深印象，有意識改正。”陳俊平說，為此，她上網定製了一堆刻有“表情包”的印章，用這種類似跟學生平等對話的形式批改作業，效果良好。

對於老師這樣的全新批改作業方式，孩子們表示十分歡迎：“我每天寫完作業，都要猜測明天老師會給我一個什麼樣的迴應，學習變得輕鬆有趣，作業不再是一種負擔。”家長對此也讚不絕口，認為這種可愛幽默的批改作業方式拉近了師生間的距離，讓孩子們更加容易接受老師的批評和建議。

武漢市第四十九初中707班語文老師陳俊平用“花式表情包”批改作業。（長江日報記者郭麗霞攝）

【編輯：舒筱】

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