讓孩子按照標準答案學閱讀，是最錯誤的做法，越學越費勁
今天呢跟大家分享的一個話題就是你越按照標準答案去要求孩子學閱讀，我們的孩子這個閱讀能力和分數它就越差。為啥這麼說呢？難道老師批卷子不是按照標準答案嗎？那我可以跟大家說，我們語文批卷大部分都要按照標準答案的。就算是一些開放題或者說主觀題，我們也是有一個範圍的，也是有一個步驟的。因為這樣呢對所有的孩子才是公平的。
這就出現了一個很矛盾的問題，既然老師批卷子按照標準答案，為什麼我們孩子做練習的時候，那為啥不讓他按照標準答案呢？這不很矛盾嗎？我們大家看一下，現在我們在學校，老師肯定拿著標準答案去給孩子講體驗，會告訴孩子你這麼答會被扣分，你這麼答就會丟分。然後我們回到家，我們家長我感覺比老師更認真。更苛刻，一個字都不行，差。所以造成我們的孩子現在不敢答了，不會打了，空白了就是我空白我在問，因為我答錯了我會受到指責和這個批評。其實我們的孩子能夠答出標準答案，我們大家想過了嗎？你知道這有多難嗎？因為我每次看有一些陌生的閱讀，我真的我也答不上來標準答案的那些東西。這個是實話。我們得經過多少年的沉澱啊，就是文章裡的內容你還得懂，你還得有點經歷，然後你還得知道這個模板、還得知道這個技巧、還得知道這個關鍵詞到底哪一個恰當。我們有很多記憶詞啊，當它程度不一樣的時候，這個時候我們就會給扣分的。
所以我們這個語文其實你說的簡單也簡單，說它難也很難的。那到底應該怎麼練呢才能不按照標準答案去練，然後最後讓我們的孩子能拿出標準答案，這是我們現在要做的。首先呢他都不知道問的是什麼，再有他都不知道文章寫的是什麼，他都不知道他怎麼做才能把這道題呢先答差不多，然後才能去按照標準答案，就說他走的方向都是錯的。所以我們先從審題上讓孩子去聊，有時這道題問你什麼呢？經常有孩子問我，就是什麼什麼的作用，它和什麼什麼的含義它全都混淆著。還有一個結構的作用和內容的作用，它也是混淆著很明顯的一個概念都沒有明白。昨天有的孩子問我，就是這個擬人句、比喻句的問題，他都分不清，他都分不清什麼是擬人，也就是說我們的審題還沒有搞明白，我們就先要求。他按照標準答案能答出來，這能可能嗎？這是不可能的呀。審題其實是第一步，你要知道他問你啥，然後呢我們要讓他在文章哪個區域能找到就是文章能幫你多少呢？
我們這個題比如說四分，文章能幫你幾分呢？你能不能判斷出來？然後需要我自己概括，需要自己提煉的是多少分呢？然後我這個公式法和模板，也就是套話，我們通常說的開篇點題或者說總結、全文呼應等等，就這些套話他又佔了多少分呢？所以我們現在引導的不是孩子的方向，我們就直接要的最後的是結果。因為我們現在都焦慮啊，都著急要這個結果。然後看見孩子對這個答案呢寫的滿滿的、工工整整的，我們感覺心裡面是很安慰的。其實我們。就是在掩耳盜鈴嗎？
你真的問問孩子，他這個題真的懂了嗎？他不懂的話就是這個原題出現他還是不會的，因為我們的孩子腦容量他畢竟是有限的，而且這個文章他什麼都沒沒讀懂，你就讓他把答案寫上了，有啥意義呢？所以我們一定要先問孩子這個題問你什麼你知不知道？在這個地方大家不要怕浪費時間，然後原文能答多少，我自己能提煉多少，我在哪個地方去提煉，用哪個公式來答這個題。我經常說我們語文的典型題就這幾個，我們千萬不要著急，先讓我們的孩子把方向走得對。那方向走的對就是一個走得快、走得慢的問題，那我們一定能找到我們要到的這個目的，也就是說標準答案。
他可能有的時候能答出一點。那我們再繼續。先拿個球，我們繼續。再深挖再深挖，有的孩子就深層含義啊，他答得不好，他只是打表層含義，那說明我們的孩子這個方向它是對的呀，有的孩子方向都錯了，你還讓他深挖，那你越讓他深挖，他就是南轅北轍，走得越遠。所以呢我們先要讓孩子審題審得明白，他問你什麼是作用呢還是含義呢？他問的是你問結構上的作用，還是內容上的作用，他們之間有什麼區別呢？先明確這個題，然後再去尋找答案，一點一點的給他湊齊之後，先讓他用自己的話答，還有用文中的話答。最後呢我們再去核對答案，說你看人答案這麼說的，我們怎麼樣才能變成標準答案呢？他慢慢地就去琢磨，這個東西不是誰教，你要要告訴他這種思路。
我們現在講課呢缺的是。思路，我們現在要的全都是結果，那就是標準答案了。但是我們的孩子呢其實是一點都沒有吸收的，所以他這個閱讀就越學越差越學越差，最後變成了什麼就是反感，啊想遮蔽這個閱讀，最鬧心啊。其實呢學閱讀是很有意思的，就像走迷宮一樣。因為我們有文字可循，它並不是說就讓你空答。其實呢你要是把這個我們說的這個思路、這個技巧找對了之後，打閱讀是非常省勁兒的，都不用你背。甚至有的家長讓孩子去背這個答案一點意義都沒有。因為我們基本上呢都是新的文章跟孩子見面呃出現在考試的卷子上，還有我們的題型可以靈活的變化，我們可以把三個題型捏在一起讓孩子去答。因為我們這個語文啊這個、文字這種。變化呢真的就是千變萬化的。但是呢他還是那幾個題，所以呢需要讓孩子從審題然後用自己的話打，用文章裡的話打。最後呢我們再套入這些公式和這個技巧，我們的孩子才能夠離這個標準答案越來越近。
