5歲女兒半年識字2000多，只因媽媽堅持用對了一個“笨”方法“
5歲女孩半年識字量就突破2000+，原來用對了方法，識字一點兒都不難！
前幾天，和表弟一家去動物園玩，5歲的瑤瑤讓所有人都大吃一驚，紛紛稱讚這孩子
“太棒了！”
每個動物觀賞區都會立著一個牌子，上面有動物的介紹，包括了動物的名字，習性，特徵等等。沒想到
上面的文字介紹，瑤瑤全能讀出來。
當瑤瑤一個字一個字讀動物的介紹時，周圍的不少遊客都紛紛稱讚
“這孩子認得字可真多！”
除了動物介紹，瑤瑤還會看道路指示牌，會認地圖，簡直是我們的小嚮導！
當弟媳告訴我，
才半年，
5歲的瑤瑤認字量已經達到2000多了，
我著實吃了一驚。
雖然弟媳是碩士畢業，但是對於孩子的學前教育，她一直抱著寬鬆的態度。當和瑤瑤同齡的孩子都在學識字，學數學時，弟媳卻天天帶著女兒玩。為此瑤瑤奶奶很著急，多次和表弟抱怨
“還985的碩士，一天到晚就知道帶著孩子玩，以後上學孩子可怎麼辦？”
過年的時候，我去表弟家玩，瑤瑤還不怎麼識字，
怎麼才小半年，識字量竟然2000多，比同齡娃高出這麼多，
這樣的變化讓我感到吃驚，也充滿了興趣。
弟媳告訴我，
比同齡娃高出這麼多，
有的家長認為孩子學識字，越早越好，其實根本不用著急。當孩子進入
教育要順勢而行。
這個時候，他主動識字的意願非常強烈，經常會拉著你問這個字是什麼？那個字怎麼念。
4、5歲左右的時候，他就會進入一個識字敏感期，
這個時候，家長只要稍微一點撥，孩子記得又快又牢，如果家長能主動地教孩子認字，孩子的識字量就會呈現爆發式的增長！
在識字敏感期，孩子的聯想能力和舉一反三能力也會上升一個高度，
弟媳告訴我，她教瑤瑤識字的方式，就是採用的
可是孩子能在短短几個月就將識字量突破2000+，是在有些難度的，弟媳又有什麼秘訣嗎？
！也就是
“全腦認知法”
表妹說這樣的識字方法，孩子
將手、眼、腦、口、聯合起來，將識字和遊戲生活連線起來，讓大腦和身體全方位，多角度地接觸識字。
看出我的疑惑，她拿出一本厚厚的
記得更牢，學得更快，主動性也更強。
給我演示瞭如何帶著瑤瑤進行全腦認知。
1、用聽覺刺激記憶
《1600字手指點讀發聲書》，
，
有的家長平捲舌不分，有的家長帶口音，還有的家長乾脆就是讀錯發音，這對於識字敏感期的孩子來說，都是誤導。
教孩子識字，發音是最重要的一步
所以，一定要讓孩子聽正確的發音！
這本書不需要點讀筆
不少學錯發音的孩子，上學後很難矯正過來，特別吃虧。
小孩子好奇心強，普遍對這種發音書有很濃的興趣，沒事兒就會按一按，想聽哪個聽哪個，這也是一個
，自帶發音系統，每個字都有標準的漢語發音，保證孩子不走音，不學偏。
就像學英語一樣，讀音自然而然就會了。
2、互動式學習提高識字效率
不要小看“按一按”這個動作，
磨耳朵的過程，
其實這是一個
孩子的眼睛要準，手要用力，耳朵要聽，嘴巴要讀，
，可以實現孩子的自主學習，也可以實現多功能的互動式學習。
手是孩子的第二個大腦，小手上佈滿了密密麻麻的神經，每做一次精細動作，
都
對大腦的相應區域進行一次刺激，
多方面協作的過程
同時，孩子在多方面合作的過程中，
促進大腦的反射和神經的發育。孩子越玩越聰明。
3、讀一讀，識字更快更牢
識字的
必須集中精神，用心聽，認真按，孩子的專注力在玩遊戲中越來越強化。
弟媳經常和瑤瑤進行一些互動遊戲，鼓勵孩子張開小嘴巴：
和孩子一起認字，然後合上書，回憶這一頁都有哪些字，看誰說得又多又準確；
每學完一個字，比賽組詞，或者玩詞語接龍，讓孩子多動腦；
還可以根據書中給出的詞語，和孩子比賽造句，提高孩子的語言表達能力和實際運用能力。
最終目的就是讓孩子說出來，
4、多想象，識字更有趣
家長帶領孩子識字的時候，
讓孩子在遊戲的過程中，提升主動性，還能激發孩子的自信心和好勝心。
比如“舌”就是蛇吐出舌頭的樣子。“塵”就是小小的土，“尖尖”的形狀就是上小下大……鼓勵孩子認真去觀察每一個漢字，甚至可以根據每個漢字去編出自己的故事來。
弟媳說，自從用這本書教瑤瑤識字，
要多引導孩子去理解字的構成，含義。
而且還特別喜歡讀繪本，以前睡前故事都是媽媽讀，現在瑤瑤都會搶過書讀給媽媽聽！
不需要點讀筆
瑤瑤的識字量暴增的同時，主動性也提高了很多，沒事兒就自己抱著書，一邊按，一邊跟著讀。
真的太方便了！
，按著就能聽！不需要電池，充電即可使用，
綠色環保；
大豆油墨，
不會劃傷孩子的小手。
這套書既可以家長帶著學，也可以自學，隨時隨地都能玩起來！
圓角書頁設計，
這套《1600字手指點讀發聲書》，輕輕鬆鬆實現2000+的識字量，再也不會因為孩子識字難而雞飛狗跳！
漢字認知1600字3-8歲兒童趣味識字早教書手指點讀書
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