四年級上冊語文同步課時特訓第四單元《14普羅米修斯》答案參考

第四單元《14普羅米修斯》

字詞階梯

一、看拼音，寫詞語。

bēi cǎn（悲慘） qíng jǐng （情景） yě shòu （野獸） yán lì （嚴厲）jìng pèi （敬佩） jiān dìng （堅定） wéi kàng（違抗） fèn fèn bú píng （憤憤不平）jiān lì（尖利） zhù míng （著名）huò dé（獲得） hěn xīn （狠心 ）

二、在括號裡填上用“敬”組成的詞語。

清明節那天，（敬愛）的老師帶著我們，來到烈士墓前。英雄們的事蹟令人（敬佩），我們向革命先烈（敬獻）了花圈，表達了內心的懷念和（敬仰）。老校長在烈士墓前深深鞠躬，深切緬懷，他的舉止讓大家十分（敬重）。

閱讀平臺

一、連一連。

阿波羅——太陽神

宙斯——主神

哈得斯——冥王神

雅典娜——智慧女神

赫拉克勒斯——大力神

波寒冬——海神

二、閱讀課文片段，回答問題。

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什麼錯？我可以忍受各種痛苦，但 決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

當火神試圖救他時，普羅米修斯說話的語氣很（堅定），因為他知道（為人類造福沒有錯）。普羅米修斯不屈服於宙斯淫威的舉動體現了他（不畏強暴、不屈不撓、為民造福、不惜犧牲一切）的精神。

三、閱讀短文，回答問題。

有個財主飯後朝瘦骨嶙峋的詩人噴了一口飯。詩人不能忍zhi受這種侮辱，把財主告到了宙斯那裡，要宙斯主持公道。

宙斯下令，把詩人和財主都傳喚到他面前來，審理他們哪位是哪位非。

詩人和財主兩個人一起來到宙斯面前，骨瘦如柴的詩人衣不遮體，還趿拉著一雙破爛不堪的髒鞋子，而肥頭大耳、大腹便便的富人則身穿綢緞，披金戴銀，耀武揚威。

“大慈大悲的宙斯，奧林匹斯山的君王，掌管雷電雲雨的大神啊，可憐可憐本人這個不幸的人吧！”詩人痛苦地哀求道：“本人前世 作 了啥孽，使本人從小到大從沒有得到過幸運之神的幫助，一直生活在水深火熱之中，在痛苦中煎熬。本人上無片瓦、下無插針之地，甚至連一把湯勺都沒有。本人全部的財產僅是本人那豐富的想象而財主就與本人大不相同，儘管他才疏學淺，為人狡詐，如同一具木偶一般，但他們天天過著舒適悠閒的生活，吃好的穿好的，胖得快走不動了，天天還有一大幫吹牛拍馬的人跟在他屁股後面轉。”

“難道這些值得你羨慕嗎？你的詩歌將成為千古絕唱，傳誦百年，這才是最大的榮幸。”宙斯說道，“然而他呢？當他死後，哪位也不會記得他，甚至他的子孫也會將他忘記。您這種情況做令我也很為難，我是造物主，這一切都是由我說了算。你博學多才就夠了，這就是你的財富啊！財主雖然有錢，但是他頭腦簡單，只是行屍走肉而已。這樣吧，你就把財主當成一條只會朝財寶汪汪叫的狗，好不好？這樣你心裡好受一點了嗎

1。給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

詩人與財主

2。摘錄文中的一句反問句，並把它改成陳述句。

反問句：難道這些值得你羨慕嗎？

陳述句：這些不值得你羨慕。

3。讀了這則故事，你有什麼感想？請把你的想法寫下來。

示例1：讀了這則故事，讓人感受到知識比金錢更重要。

示例2：知識與財富相比，知識當然比財富重要得多。財主只是普普通通的一部分金錢的主人，而詩人是知識的主人。他的“財富”：比財主的“財富”寶貴得多。

課外連結

希臘神話即口頭或文字上一切有關古希臘人的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話。我們今曰所知的希臘神話或傳說大多來源於希臘文學，包括如荷馬史詩《荷馬史詩）中的《伊利亞特》和《奧德賽）、赫西奧德的（工作與時日》、奧維德的《變形記》等經典作品，以及埃斯庫羅斯、索福克勒斯和歐里庇得斯的戲劇。希臘神話的內容包括諸神與世界的起源，諸神爭奪最高地位、最後由宙斯取得勝利的鬥爭，諸神的愛情與爭吵，諸神的力量對凡世的影響等。