學生給老師打分，不是為了教育，而是為了管理老師，人造師生矛盾

學生給科任老師打分，校長說好要極力推行。

學期末了，學校通知讓學生給任課老師打分，最後的分數作為師德評價的標準之一。

低年級學生給老師打分，每位老師都是100分；而高年級學生就有了自己的評判標準了，大部分學生能理解老師，給老師打滿分。而那些平時表現不好的學生，特別是經常被老師批評的學生，就把給老師打分作為報復老師的機會，所以，老師之間的分數就有了差距。

昨天，六年級的學生給老師打分。有一個學生給每位老師都打了十分，原因是這個學生以為滿分就是十分。

我們以前也這樣做過，音體美勞技資訊科技，得分最高，其次是地理生物，接下來是理化，語文數學最後是英語。成績好的老師都低分，成績差的相對高分，太主觀化了，現在不搞了。

給老師打分，學生自己的喜惡給老師打分，學生對老師有好感自打高分；如果老師批評學生，學生對老師有意見能打高分嗎？為了打高分，老師刻意去討好學生，這是教育嗎？校長認為，學生對老師打分，讓學生監督老師工作，老師偷懶不得。

一流的校長管教學，二流的校長管老師，用打分的方式來管理老師我認為是本末倒置。老師的辛苦教育讓學生感激，尊重的，但學生擁有對老師的評價權，老師不是為了教學，而是討好學生去獲高分，這是教育的目的嗎？

感恩教育從小培養，在家感恩父母，在學校感恩老師。在學校，不懂感恩，為了自己的喜惡不顧實際過低評價老師，傷了老師的心，也寒了老師的心！古人流傳千年感恩教師的名言：一日為師終身為父！這個尊師重教的中華傳統美德，應該是發揚光大！而不該被遺忘拋棄！

學生給老師打分，不是為了教育，而是為了管理老師，人造師生矛盾，我認為不可取，你認同嗎？