中原文化（行為篇）
2018智慧樹 知到中原文化行為篇答案題庫單元測試答案
題目
答案
本課程開發的立足點是
中原文化
寬猛相濟的子產是春秋時期哪個國家的人
鄭國
下面哪個選項不是本課程所講的個人五大核心競爭力
溝通力
在組織方面從哪些角度為大家講述我國的非正式組織文化
宗法圈子#廟堂江湖
在個體方面展示了國人哪些糾結的地方
出世入世#有為無為
以下哪個是認識自我的正確順序？
“斷臂立雪”的故事講的佛教人物是
孔子：“視其所以、觀其所由、察其所安”的識人方法，是一種什麼識人法？
“中國象棋之鄉”是在哪兒？
“囊螢映雪”是描述勤奮苦讀的代表性成語之一，其中“囊螢”說的是下列哪個歷史人物的故事？
“天人關係學說”是誰提出的？
晏子提出的“國有三不祥”具體是指什麼？
“士人”的“人文”情懷可分為入世和出世兩種型別。
三顧茅廬時，諸葛亮向劉備描述“三分天下”的美好藍圖和實施路線，表明他獨到戰略眼光的作品是
七擒孟獲時，為諸葛亮提出“攻心為上，攻城為下”的裨將是
劉備“攜民渡江”的行為帶來的是
“明修棧道暗度陳倉”的妙計是誰提出的？
項羽分封時，劉邦被分封為
下列不屬於員工組織承諾形成過程的是
孔子的孔門“三千弟子”屬於哪種型別的群體？
葉公所說的“吾黨有直躬者”中“直躬”的意思是
“一字千金”和下面哪個人物相關？
“老鼠哲學”講的是（）的故事？
狡兔三窟講的是下列哪些歷史人物的故事？
衝突管理的策略，根據問題的原則性和雙方的合作程度的差異，可劃分為迴避、遷就、妥協、合作四種類型。
課中提到的“五服制”和“宗法圈子”由哪種觀念引發而起？（ ）
大禹九州圖是按照五服的方式佈局的，其中最靠近天子都城的是（ ）
圭璋之禮中的“圭”和“璋”都是什麼材質（ ）
課中提到的“朋黨之爭”是哪兩派之間的鬥爭？（ ）
文中“退避三舍”的主人公是誰？（ ）
宋襄公會盟諸侯，被哪國所俘虜？（ ）
“黃老之術”，是指尊崇黃帝和老子的思想。
對有利於組織目標的行為進行獎勵，增加這種行為出現的機率，屬於強化理論中的（ ）
“子罕辭玉”、“鄧析名辨”、“子貢贖人”的歷史故事，體現什麼型別的激勵理論？（ ）
根據期望理論，激勵效果取決於哪兩個因素？（ ）
根據所學，過程型激勵理論具體包括哪些理論？（ ）
調整型群體行為激勵包括強化理論和挫折理論兩種型別。
劉邦剪除異姓王，制定了“非劉氏而王，天下共擊之”的“白馬之盟”。這體現了傳統的組織結構設計哪項原則（ ）
慶曆新政的主要領導者是哪位著名的政治家？（ ）
常見的組織結構型別包括哪幾種？（ ）
傳統的組織結構設計原則，包括哪些？（ ）
在組織結構設計中，組織應根據自身發展的實際需要，科學合理地安全集權與分權的程度。
第七章
1
【單選題】（12分）
夏朝太康被誰奪取政權
A。 后羿
B。 少康
2
【單選題】（15分）
“上善若水，水利萬物而不生”是誰的觀點
A。 列子
B。 莊子
C。 孟子
D。 孔子
3
【單選題】（15分）
“三教合流”指的哪三教
A。 佛教、道教、基督教
B。 儒釋道
4
【單選題】（13分）
西門豹是戰國時期哪個國家的官員
A。 楚國
B。 魏國
5
【單選題】（15分）
“天地之中”在哪裡
A。 陝西西安
B。 河南鄭州
C。 河南洛陽
D。 北京
6
【多選題】（15分）
精英人士都有哪些
A。 白領階層
B。 權利階層
C。 學者階層
D。 貴族階層
7
【多選題】（15分）
將社會分為上層廟堂、下層江湖、中間層包括那些
A。 隱士
B。 俠士
C。 仕士
第八章
1
【單選題】（15分）
孔子指出：“三人行，必有我師焉”。這句話反應了“學”和什麼的關係？
A。 “思”
B。 “習”
C。 “辨”
D。 “問”
2
【單選題】（15分）
黃霸從政”和“劇孟揚名”是什麼時期的事？
A。 漢代
B。 秦代
C。 宋代
D。 唐代
3
【單選題】（15分）
透過“攜民渡江”，彰顯他的“仁義忠厚”和“仁慈愛民”是下列哪個歷史人物？
A。 劉秀
B。 劉表
C。 劉邦
D。 劉備
4
【單選題】（20分）
俗語中“你懂得”，強調師徒之間的心領神會和彼此默契，體現的是哪家的什麼思想？
A。 禪宗的“不言”
B。 孔子的“慎言”
C。 老子的“不辯”
D。 孔子的“不辯”
E。 老子的“不言”
5
【判斷題】（15分）
執行力，是將目標轉換成結果的行動。要想形成強大執行力，要求領導者能以結果為導向，不忘初心，堅守承諾，永不言棄。
A。 對
B。 錯
6【判斷題】（20分）
模範權，是來自於習慣觀念和行為規範，下屬認為領導者有合法的權力，有權支配和安排他開展工作。
A。 對
B。 錯
