如何正確運用常用的修辭方法？比喻、擬人
一、比喻。
1.比喻定義。
比喻就是打比方，即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一種事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）構成。
2. 構成比喻必須具備的條件
①甲和乙必須是同質不同的事物，②二甲乙之間必須有相似點，兩者缺一不可。
下列幾種情況雖有比喻詞，但不是比喻。
就說那個也充滿香氣和佳聰一樣，味道像卻像剛結出的李子。（作比較）
只在小路一旁漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。（表猜測）。
每當看到這條紅領巾，我就彷彿置身於天真爛漫的少年時代。（表想象）
我們這個時代湧現出了許多可歌可泣的英雄人物，像徐洪剛、李向群等。（表列舉）
三、比喻的種類
①明喻。典型形式是：甲像乙，本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、彷彿、猶如”等相連線。
例如：天上閃爍的星星，好像黑色幕上綴著的寶石，他跟我們這樣的接近呢。
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，常用“是、成了、變成”等連線。
例如：更多的時候烏雲四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。
③借喻。典型形式是：甲代乙，本體和喻詞都不出現。
例如：地上射起無數的箭頭，房頂上落下千萬條瀑布。
4，比喻的主要作用是：描寫事物，使語言生動形象，用來說明道理，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
例句：你會聽見雨點打在樹葉上的聲音，山澗裡流水的聲音，海面上山洪暴發似的聲音，它們合奏著雄壯而優雅的交響樂。
賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，將雨中的各種聲音交融在一起，比作雄壯優雅的交響樂，生動形象的寫出了雨的聲音極大，令人有身臨其境的感覺，最終流露出作者的喜歡之情。
答題格式：運用了比喻修辭手法，把_____比作______生動形象地寫出________內容。表達了作者的_______情感(喜愛，讚美等.)
二、擬人
1。定義：就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和情感的事物變成和人一樣，有感情、有語言、有動作。
2.擬人句的運用形式。
①把動物擬人化。②把植物擬人化。③把一般的事物擬人化。
例如：①女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細在她懷裡跳躍著。
②畫眉在樹林邊，宛轉地唱歌。
③一輪圓月緩緩爬上樹梢。
3.主要的作用：使具體事物人格化，語言生動形象
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。
賞析：這個句子運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了_______，使桃樹，杏樹，梨樹人格化，表達了作者對這些樹木的喜愛之情。
答題格式:用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了_______,，使(寫作物件)人格化,表達了作者對寫作物件的_______之情。
比喻、擬人測試評價
一、改寫練習。
1。秋天到了，樹葉紛紛往下落。（改為比喻句）
2。那荷花隨風飄動，十分好看。（改為比喻句）
3。溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）
二、下面各句中均有像字，像是比喻詞的一項是：（ ）
A。像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物將永遠活在人們心中。
B。眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
C。那一望無邊擠得密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅牆鐵壁一樣。
D。風突然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什麼可喜的事，飄灑的搖擺，枝條都像長出一截來。
三、下面語句中運用不恰當的一句。（ ）
A 他提著兩個沉甸甸的大包，氣喘吁吁的走著，像踩在棉花上似的，深一腳淺一腳。
B 小戰士斜挎著衝鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛衝，腳步像踩在棉花一樣一般的輕快。
C 一群仙女踩在棉花似的，雲朵上隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
D 他突然看見山路中央盤著一條大蛇蛇頭昂起張著大口，他頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。
四、在語義上與“天邊偶爾飄浮著淡淡白雲”構成最貼切的比喻句的一項是（ ）
A形成朵朵盛開的白蓮。
B就像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。
C好像從別的什麼仙境飄來片片銀色的羽毛。
D好像從鑲嵌在藍色的玻璃上的幾片潔淨的羽毛。
五、賞析句子。
1、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳領著我們向前去。
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2，在文段中找出擬人句並賞析。
早晨，陽光以一種最明亮最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的薄片，叫炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來。那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣兒也迅速展開像一個供聽教誨的耳朵。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著好不活潑熱鬧。
六、判斷題你認為下面把“風中柳枝在搖擺’’改成擬人句的改法對嗎？
①柳枝在微風下搖擺不定，好像在跳舞。（ ）
②柳枝在微風中搖來晃去。（ ）
