前兩句運用了互文的修辭手法,正確理解應該是:水光瀲灩、山色空濛,晴方好、雨亦奇,也就是:西湖的水呀波光閃動、西湖的山啊迷茫縹緲,無論是晴天看還是雨天看,都是非常好看、非常奇妙...
第七單元的導讀部分,也提示了本單元的語文要素:感受課文生動的語言,積累喜歡的語句,什麼是生動的語言呢...
二是語言技能上的變化:22年大綱中的第(8)條“理解文章的論證方法,比較不同觀點”變為23年的“(7)分析文中使用的修辭手法、論證方法等”和“(8)比較文中事實、觀點、態度等的異同”...
本詩第二句“潭面無風鏡未磨”運用比喻的修辭手法,將湖面比作鏡子,形象貼切地表現了洞庭湖風平浪靜、安寧溫柔的景象...
這牽扯到all hands這個短語的特殊意義,all hands 在英語中就是“所有人”的意思,這裡hand指代的就是人,all hands源於英語的一種習慣用於, 當船隻航行在大海上遇到風暴時,船長就會大喊“all hands on de...
其中修辭手法包括:比喻,白描,比擬,避復,變用,層遞,襯墊,襯托,復迭,錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引...
這句話運用比喻的修辭手法,將春天比作害羞的小姑娘,寫出了春天剛剛到來時的景象...
小燕子把春天送給了誰,這句話主要是運用了一種擬人的手法,將小燕子比喻稱為人,用送這個動詞來表示小燕子的帶來春天的這件事的描寫,這樣的一個送運用了簡簡單單的一個擬人手法,將小燕子和春天之間的關係描述的惟妙惟肖,讓人感受到了這種句子中蘊藏的不一...
白居易的《琵琶行》中上述的描寫聲音的詩句就是採用“博喻”使作品富於音樂性和節奏感,增強了詩歌的藝術感染力...
這是六年級上冊最後一個單元習作《有你,真好》,同學們先仔細讀題,然後咱們理一下思路:審題:1、這是一篇寫人作文,突出人物某一方面的特點或者品質,文中的敘事是為了寫人而服務的,敘事可以只寫一件事,也可以寫兩件事,注意詳略得當...
答:運用了比喻和排比的修辭手法來敘事寫景,能使層次清楚,描寫細膩、形象生動,行文有節奏感,琅琅上口,有極強的感染力,增強了文章的情感和氣勢,渲染了孩子們的想象力的豐富程度...
種類:正對、反對、串對判斷要點:字數相同、結構相似、意思相同或相反例句:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹13、借代借代:不直接說出本體名稱,藉助與本體相聯絡的事物代替...
2、標題要緊扣材料如果教師資格證考試作文形式是命題作文,這時候大家就要按照材料要求確立題目,例如材料中明確提出要以“我的夢想”為題寫一篇文章,那麼這時候考生就只能寫“我的夢想”為題目,所以對於這種命題作文大家要注意審題...
比喻是最常見的語文修辭手法,運用文字將某一事物比作其他事物這一方法就是比喻...
四、引用詩詞、名言警句法古典詩詞和名言警句寓意深刻,豐富多彩,用它們擬題目最適合不過了,既能抓住人的眼球,還能給作文增添韻味,顯得文采過人,知識淵博...
(三)知識點導圖【1】表達技巧【2】修辭手法【3】表現手法(狹義)【4】表達方式和結構手法【5】描寫手法(表達方式之一)(四)試題詳細解析【1】古詩閱讀歲暮①[唐]杜甫歲暮遠為客,邊隅還用兵...
”引用一些詩句或者名言警句作為結尾的方式是一種常見的方法,但也是較為實用的方法,如描寫山水的文章結尾用上“真是‘舟行碧波上,人在畫中游’”,簡短有力,還能夠給予讀者一定的啟示...
以上就是運用不同修辭手法來形容荷花初綻的例子,在這些例子中可以看出,不同的修辭手法所呈現出來的效果大不一樣,而且很多時候,一個句子中,並不是只使用一種修辭手法,而是多種修辭手法結合在一起來運用,表達的效果更加,這要在練習中多加體會...
例如:“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》),我們應理解為:煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙...
【答案】排比 花束 香氣 亮光 溫暖 露水 光明(希望) 對光明(希望)的追求和嚮往【解析】本題考查的是對排比的修辭手法和詩歌主旨的理解以及獲取資訊的能力...