寫作小技巧———我來支招

孩子們，你們的作文是否出現抓不住重點，沒有主次之分，主題不夠突出的情況呢？今天葉子老師來幫助大家解決這一難題。

妙招一：想做先不做

如：寫品質高尚的人，想做點好事；

寫品質不好的人，想做點壞事；

寫一個懶惰的人，想做點有難度的事；

不是想做好事“讓座”嗎？就先讓他心裡抗拒；

不是想做壞事兒“作弊”嗎？就先寫他心裡的詭計；

不是想做有難度的事嗎？那就先寫他心裡的害怕。

例：

小明悄悄地把手伸進課桌抽屜裡，那本語文書像一塊磁石一樣緊緊地粘在了桌子上，怎麼也拿不出來？小明抬頭看了看周圍，太好了，老師不在，這下我可以把答案盡收眼底，考個滿分，還可以耍耍威風，壓壓那些經常仗著自己語文好跟我鬥嘴的人的銳氣，真是天助我也。

他轉念一想，老師剛剛說過要獨立認真完成試卷，我這樣做能行嗎？這種毫不費力拿了滿分，對學習有什麼好處呢？這樣一種沒有益處和意義的滿分，對自己又有什麼幫助呢？這樣的滿分會向一塊兒大石頭重重地壓在我的心上，讓我於心不安，想到這裡語文書，彷彿成了一個燙手的山芋，讓小明的手一下子縮了回來。

妙招二：寫會先不會

如：學騎腳踏車，先寫不會

第一次爸爸扶著，但是摔倒了；

第二次坐在後座上，自己踮著腳騎還是摔倒了；

這樣寫文，文章不是就有波折了嗎？

如：學煎雞蛋先寫不會

第一次太緊張，蛋黃破了；

第二次沒放油，雞蛋烤糊了；

第三次終於成功了。

這樣寫文章不是就有波折了嗎？

妙招三，關子賣三次

原文：

這堂作文課，李老師竟然拿來一籃雞蛋。作文課，為什麼要拿雞蛋呢？原來他想讓我們做一個摔不破的雞蛋的實驗，他讓我們把雞蛋從二樓扔下去，但是雞蛋不能破，你可以藉助材料，誰材料用的越少？誰就是第一名？

修改後：

這堂作文課，李老師竟然拿來一籃雞蛋，難道這堂課是寫觀察作文，讓我們寫雞蛋的外形？這難度比達芬奇畫雞蛋還大啊！（第一次賣關子）

難道讓我們在課堂上吃雞蛋？然後寫出雞蛋的味道，那這堂課對於吃貨們來說，真是賺大了。（第二次賣關子）

難道這是生雞蛋？讓我們把雞蛋帶回家，然後人工孵化觀察生命孕育的過程，然後把整個過程寫下來？（第三次賣關子）

其實寫作並不難，找對方法是關鍵。多關注葉子老師，更多幹貨後會有期！