第二步:記錄錯題其實記錯題真正有用的只有三個部分:題目、解答過程、錯因...
錯因分析:這道題目主要錯在學生審題時通常只關注題目中明顯的數字條件,而忽視掉題目中小明這個隱性條件,從而錯誤地用3×4計算一共種樹的棵數...
【錯因分析】此題的要求是“選出三個數,寫出四道算式”,有小朋友會理解為可以多次選陣列成算式...
【解決對策】已知一束花30,王阿姨買五束送一束,則王阿姨一共有6束花,總金額:30×5=150(元),現在一共有6束花,150÷6=25(元),每束25元,規定一束30元,則每束便宜30-25=5(元)【題目描述】∠1=37°,∠2=55°...
(錯因:火柴頭含有Cl元素,以KClO3形成存在,不能電離出氯離子,無法利用AgNO3溶液、稀硝酸檢驗氯離子,如果沒有經過燃燒,則應該先加入亞硝酸鈉溶液,把ClO3—還原成氯離子...
對於學生黨來說,錯題列印應該是相當不錯的,同樣APP中也收入了拍照錄入功能,選擇後,進入拍照搜題,文藝隨便選了一道大寶貝數學作業的題目,幾秒鐘之後就輕鬆找到原題,這樣的清晰筆記形式讓孩子掌握的同時更便於後續進行復習鞏固,自動生成的解析打印出...