第二步：記錄錯題其實記錯題真正有用的只有三個部分：題目、解答過程、錯因...

錯因分析：這道題目主要錯在學生審題時通常只關注題目中明顯的數字條件，而忽視掉題目中小明這個隱性條件，從而錯誤地用3×4計算一共種樹的棵數...

【錯因分析】此題的要求是“選出三個數，寫出四道算式”，有小朋友會理解為可以多次選陣列成算式...

【解決對策】已知一束花30，王阿姨買五束送一束，則王阿姨一共有6束花，總金額：30×5=150（元），現在一共有6束花，150÷6=25（元），每束25元，規定一束30元，則每束便宜30-25=5（元）【題目描述】∠1=37°，∠2=55°...

（錯因：火柴頭含有Cl元素，以KClO3形成存在，不能電離出氯離子，無法利用AgNO3溶液、稀硝酸檢驗氯離子，如果沒有經過燃燒，則應該先加入亞硝酸鈉溶液，把ClO3—還原成氯離子...

對於學生黨來說，錯題列印應該是相當不錯的，同樣APP中也收入了拍照錄入功能，選擇後，進入拍照搜題，文藝隨便選了一道大寶貝數學作業的題目，幾秒鐘之後就輕鬆找到原題，這樣的清晰筆記形式讓孩子掌握的同時更便於後續進行復習鞏固，自動生成的解析打印出...