如果寶貝出現這5種行為，是寶寶聰明表現，別盲目阻止
有人說 ：養娃就像是打一場精彩又刺激的遊戲，一路打怪升級，非經歷九九八十一難不能取得真經。
這句話幾乎形象地表達了一個家庭在養育新生兒的過程中，所遇到的各種驚喜和挑戰。確實，育兒之路漫漫，幾乎每隔一段時間，我們都能看到孩子成長的痕跡，比如寶寶會爬了，能夠喊爸爸媽媽了……
這些在父母的眼中都是好的現象，但也有一些表現，卻被家長誤以為是“壞毛病”。
今天我就帶各位家長盤點那些“
看似不好，實則卻是在寶寶變聰明的表現
”，避免家長因盲目阻止而導致寶寶錯過發育關鍵期！
#01
寶寶愛“吃手”
寶寶吃手的這項行為表現，在醫學上稱之為“吮手指”，指寶寶反覆或不自主地吸吮手指的行為。
一般情況下，
吸吮手指多始於3~4個月的嬰兒，並在7~8月齡達到高峰，2歲後逐漸消退。
由於在觸覺系統的發育中，口部觸覺是最早成熟的區域。所以兩歲前寶寶吃手，其實是在
利用口部來探索和認知外部世界
。
而寶寶能夠輕鬆將手放到嘴裡，需要依靠肢體動作的互相協調配合才能做到，這一點就是非常大的進步。
除此之外，寶寶在口腔敏感期內獲得大量的口腔觸覺刺激，可以促進神經元的連線，並
在大腦功能區中連線一片能夠控制口腔肌肉、舌頭、嘴唇等的神經網路
。這個網路，對於將來寶寶的語言發育幫上大忙！
因此，建議寶寶在兩歲前，家長在保證安全衛生的情況下，可以讓寶寶盡情地“吃”個夠，順利渡過口腔敏感期。
假如說寶寶在兩歲以後還存在“吃手”“咬指甲”等習慣，家長就需要加以重視了。
這時候，我們可以透過
在手指纏上紗布，輕輕給寶寶牙齦、軟顎、舌頭等部位做口腔觸覺按摩
。
另外，平時多讓寶寶嚼一些堅硬的食物，如堅果、牛肉乾等等，以彌補寶寶的口腔觸覺體驗。
#02
喜歡扔東西
6～12月齡的寶寶喜歡扔東西，並不像大人理解中的搗亂行為，而是因為正處於
手臂發育敏感期
。
這個階段主要的表現就是樂此不疲地“扔東西”，拿到什麼扔什麼、其實，
這是寶寶手眼協調發展的標誌，屬於正常現象
。
當寶寶開始扔東西時，意味著他們已經能夠有意識地控制自己的手了。兒童為了獲取空間定向、位置定向的能力，所以
透過拋物體來判斷自己和空間的位置關係
，將帶來他們自我意識發展的最初萌芽。
同時，也代表著孩子的大腦、眼睛、手部、肌肉等多個部位開始協同工作了，這是成長髮育中必然要經歷的過程。
但過程中，家長也需要正確引導，比如
可以準備一個籃子，讓寶寶試著將手中的物品投擲進去
，但要注意選擇毛絨或塑膠類物品，以免傷到寶寶。
#03
愛瘋跑蹦跳
寶寶兩歲的時候，隨著身體發育的逐漸完善，你會發現他的運動天賦好像突然被激發出來，特別喜歡悶著頭往前跑，上躥下跳，攔都攔不住。
這時候，很多家長怕寶寶亂跑亂跳產生危險，便讓孩子待在一個安全的環境裡坐著、躺著。
實際上，
兩歲是寶寶的運動元年，他們的跑跳等行為都是在進行自我的前庭刺激
。
在低頭跑步時，寶寶會動用眼球觀察方向，感受頭部的角度和身體位置的變化，以此鍛鍊空間感和方向感。
#04
總愛說“不”
同樣是磨人的兩歲，寶寶會非常喜歡說“不”，且異常固執，叫他往東偏要往西，從惹人喜愛的乖寶寶一下成了“叛逆”的娃。
之所以會出現這樣的轉變，實則是
寶寶進入“第一反抗期”的標誌，也是他們獨立意識的開始
。
透過大聲地說“不”，寶寶能夠感受到自己是一個獨立的個體。而他們大部分的反抗行為，也都是在向爸爸媽媽表達自己長大了，自己能行。
這個“叛逆”的過程，是寶寶形成自我的過程，可以幫助他們樹立自己的個性
。所以，家長的應對方法就異常關鍵。
當寶寶拒絕你，想要獨立做某件事時，家長要學著適當放手，尊重寶寶的意願。
另外，面對寶寶無理的拒絕，比如該回家時卻不回，哭鬧著必須要買某件物品時，家長可以用“溫柔而堅定”的語氣和寶寶進行溝通。
但為避免這種情況，家長可以在出發前強調今日玩耍的時間和購買物品的件數，給寶寶樹立規則意識。
#05
自言自語
細心的寶爸媽一定會發現，寶寶在看繪本或做遊戲時會扮演其中的角色，和自己對話。
有些爸媽不明所以，便會上去打斷寶寶，詢問寶寶在說些什麼。事實上，寶寶自言自語是他們和幻想的“夥伴”遊戲的過程。
兒童心理學家皮亞傑曾言：“
幼兒遊戲語言是內部語言發展過程中的一種過渡形式，有外部語言的特點，又有內部語言的特點。
”
寶寶自言自語，可以幫助他們驅除孤獨感，也是他們學習語言，發揮想象力的一種方式。
所以，家長不用太緊張，更不要加以阻止，可以嘗試在旁邊做好“傾聽者”。
但如果寶寶在5-6歲還在自言自語，且神情呆滯，不願意和人交流，那麼家長就要重視了，孩子可能是由於大腦雙側分化不良、語言環境不足所導致的語言發育障礙，需要儘快到醫院檢查，或進行系統的感統評估！