你有沒有帶著支援、信任來規則你的孩子，這是每個家長在以終為始之前必須要問自己的問題...

習慣二：以終為始每個人說話，工作和學習，在生活和工作當中，都基於他們的人世界觀，人生觀和價值觀...

按照這個方向，這個目標全力以赴的去做，做的所有過程中，與所解決的問題，所呈現的結果，都與以終為始的終為目的，所有的一切圍繞著目標來進行...

我們需要學會對自己提問，因為問出好問題是啟發思考的幫手，所以提問就是著力點，打破現實的壁壘，把自己從繁瑣中挖出來...

一邊工作，一邊學習，成了技術部門不可或缺的人才，自然而然能夠被同事尊敬、被領導重視、被公司需要...

就拿考取證書為例，首先我們要全面審視下自己是否備註考取的條件，以及是否有充足的時間去備考，還有就是考取之後對自己是否有幫助，當我們有了這個目標之後，就要一步一步的去細化目標，首先要制定一個時間清單，計劃在五個月完成過關備考科目，然後將五個月...

我給系統思維加了一些限定性，比如以終為始，個人所談的系統思維，就是要站在未來的終點開始去思考，以終為始，意味著一個終極之序，未來的終點跟當下的現實起點之間構建了一個兩點之間的框架，別看其簡單，一旦找到了這個序，一切就可以以終為始開倒倒推了...

剝絲抽繭，走進丁元英的世界認真看過這部劇的人一定會注意到裡面一個非常重要的思想叫做以終為始這是想要掌握強勢文化，一個必要思維，以終為始丁元英這是這樣做的先把終點設定好，你們要為了這個終點做出什麼樣的努力，自己去衡量，總之這個終點結果必須實現...

走出舒適圈，不斷學習，突破自我遵循的原則：◆關心他人同時關心自己◆君子求諸己，小人求諸人，多從自己身上尋求問題◆逆水行舟，不進則退，持續學習進步才能不被時代淘汰◆個人力量有限，將團隊力量撮合，才能發揮最大能量好了，今天的分享到此，我是三水皮...

鑑於很多目標都有收益滯後的特點，我們也可以把預期收益進行分解，就像前面說的“畫糖”的孩子一樣，每天把模擬的收益入賬，未來統一支取，這可以顯著提升人的動力...

二、為什麼要以終為始當我們不知道自己的人生方向以及自己想成為什麼樣的人的時候，就容易隨波逐流，被家人以及社會對我們的期待所影響...

成長型思維：是一個人覺得自己能力是可以透過努力來培養的，願意主動學習，當遭遇失敗時，更願意想辦法，相信透過自己的努力是可以改變的...

對於我們每個人來說，想要成功，首先要找到對自己最為重要的事，然後試著排列一個優先順序，這樣就有了目標感和層次感，也會時刻知道自己要什麼，才能更同時我們也要找到自己的核心需求，具體來說就是要先確定自己的願景和價值觀，然後用自我意識來判定是否準...

—01—簡要說一下首飾常見的製作工序：素材/設計→ 3D建模 → 噴蠟 → 執模↓審圖（設計效果、結構）↓備材↓起版（金屬，雕蠟、鑄造、鏨刻、花絲等工藝技法）首飾的第一步是素材與設計，在做一件首飾的時，需要以“以終為始”...

而以終為始這一思維方式，則能夠幫助我們和自己的靈魂對話，詢問內心深處的聲音，從而把握住人生的方向...