很多家長不懂如何處理“問題行為”，常常會對孩子實施快速見效的打罵或高強度的策略，這好比飲鴆止渴，家長只看到眼前的效果，卻沒有意識到，將來要用更多的精力來糾正這個行為...

孩子會產生報復父母的想法體罰和打罵孩子都顯示出父母對孩子的判斷力和控制力的不信任，孩子的情感會受到傷害，對父母和自己的關係感到徹底喪失信心...

”我國《未成年人保護法》第21條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為...

不過，公司對員工的“小小體罰”會存在...

學生打老師，換做你，你會還手嗎...

部分教師體罰學生曝光於網路，個別失德行為被媒體反覆炒作，家長早就不是上個世紀“隨便打隨便罵”的態度，而是對老師口誅筆伐，甚至對整個教師群體都抱有埋怨憤恨的態度，認為當今的教師素質太差，不配教育他們的孩子...

教育的成功，需要學生、老師、家長配合，缺一不可...

固然如來佛祖給了觀音菩薩三個箍兒，但觀音菩薩卻並無給唐僧另外那兩個徒弟，只給了本事非常大、也非常難管教的孫悟空...

隨著社會的發展，家長們教育孩子的方式也應該不斷的變化，從之前的“棍棒底下出孝子”到現在的“以德服人”式教育，面對不聽話、淘氣的孩子，一定要懂得引導與尊重，傾聽他們的心聲，用寬容和耐心陪伴孩子成長...

不應是學生難教，而是老師及教育方式思路不夠全面，社會在發展，學生在不斷髮展的社會中所遇廣，思路也要廣一些，所以教育模式跟不上整體社會的前源推進，所以具有廣泛思維的學生沒能得到自己應有知識填充，而不盡學，反而其它，但大部分的學生也是因其它原因...

笑擁人生侃教育認為：學校教育需要家庭、社會的配合，如果教師面對長期教育不聽，家長也不配合的學生，教師只能佛繫了...

同時，也有可能，使孩子腎臟和身高等方面受到不良影響，嚴重的時候也可能會導致兒童智力發育水平低下...

04回到問題上來，如果非要問我怎麼管教學生，劍客老師認為要符合以下幾個條件：1，在懲戒學生之前，要先了解一下，該生家長是否通情達理...

為了圖省事，對孩子不聽話抱著“打一頓就好”態度的父母，表面上看，體罰只會影響到孩子的情緒和心理，但實際孩子的大腦也會因此受到損傷...

網友的看法03 體罰孩子後果老師也難以承受據家長反饋，老師把小磊送到醫院後，通知家長後就沒有露面了家長一看孩子傷得嚴重，一面給孩子轉到大醫院治療，一面報警目前所有醫療費都是家長支付的據說老師只有20多歲，還很年輕，估計這樣的事也是第一次遇到...

因為在這裡業績就是一切，完全沒有人性可言，但是這個階段是所有想要晉升的人必走的路，雖然錢少又苦逼，可是剛畢業的孩子哪裡架得住升職的誘惑，哪裡會受得住幾百個人給你洗腦，告訴你堅持奮鬥為了公司犧牲自己拼命玩命，只有在這裡才能實現人生價值，你不奮...

遺憾的是，山西這位老師把這種混亂邏輯當成了體罰學生的理由，振振有詞...

去年6月，正在讀初二的小任遭到學生會小牟的體罰，宿管老師劉某發現該情況，但並未制止...

自古有不打不成器的說法，但是總有一些沒有分寸的老師或者一些不懷好意老師拿這當藉口，對學生除以相當嚴厲的體罰，我覺得這是非常不可取的，這樣不僅傷害了孩子的身體，還會讓孩子產生厭學的心理，這也有違國家教育孩子的初衷...

由此可見，老師打學生，對於學生來說，會造成多大的心理負擔，足夠毀掉孩子的一生...