如果不仔細看，感覺窗3和窗4的紙條圖很相似，仔細觀察，就會發現窗3紙條圖的大括號表示求未知部分，一步計算就可以...

列式為：3＋5－1＝7（個） 或 5－1＋3＝7（個）小結：凡是有減法的看圖列式，最後算式的得數就是剩下圖形的數量...

排四柱：丙寅 庚子 甲午 癸酉（辰巳）排大運：己亥運，丙子年終身卦：地澤臨卦之水澤節卦八字終身卦圖列演示2八字終身卦圖列演示2四柱點評：身旺格局，金水為忌...

看圖列算式：如何讓孩子第一眼就知道用加法還是減法...

根據小編對孩子的瞭解，孩子看一眼就知道（）+3=9的答案是6，而不需要寫成這樣的9-3=6這樣的算式，我們可以把這樣的方法稱為直接代入法...

如果孩子的做得比較好，還可以逆向的思維學習，給出一個算式，讓孩子自己根據生活實際編寫看圖列式題，這個如果孩子也能做得很好，那麼孩子這類問題基本就學透了...

但是看看主題圖，我們會發現有太多的資訊干擾孩子對問題的研究，很多孩子會把會使用格式加法算式解決問題，這就是從生活場景匯入數學存在的問題，看似能夠讓孩子發現數學來源於生活，生活中處處有數學，但是很多時候，這樣的情景一點都不數學...

⑸ 5 的相鄰數是 （ ）和（ ）， 6 前面的數是 （ ）， 3 後面的數是 （ ）...

培養靈活思維和發散思維有兩個著手點，一是觀察，觀察整體與部分之間的關係，部分與部分之間的關係，只有孩子看懂了，才能著手列式...

根據小編對孩子的瞭解，孩子看一眼就知道（）+3=9的答案是6，而不需要寫成這樣的9-3=6這樣的算式，我們可以把這樣的方法稱為直接代入法...

因為一道看圖列式，有的家長懷疑上自己所受的義務教育了，有的家長使上渾身解數去教孩子卻還是不知所措，甚至連老師都直呼“盡力了，教不會”...

如果孩子從一開始就能從直觀的看圖列式里弄清楚數量關係，那麼到高年級解決問題能力的形成將會有很大的幫助...

排四柱：丙寅 庚子 甲午 癸酉（辰巳）排大運：己亥運，丙子年終身卦：地澤臨卦之水澤節卦八字終身卦圖列演示2八字終身卦圖列演示2四柱點評：身旺格局，金水為忌...