你知道了“look after”有照顧的意思，便可自我聯想許多的記憶方法，而不是先掌握方法，才記住單詞...

2、本題透過笑臉的不同位置，要求學生觀察圖形找出規律，由形昇華到數，滲透了數形結合的思想...

根據題目給出的條件，再結合圖形就可以得到，把B看成“1”，那麼B的長度就是40÷（1-2/3）=120（米）二、列出方程在遇到比較複雜的分數除法時，可以教孩子嘗試使用方程法，先確定題目中的“單位1”，再根據題中給出的數量關係，設未知數，列方...

三、其他圖形數形結合的例子對於一些能夠準確畫出函式影象得函式來說，可以先畫出其函式影象，然後利用函式影象求其值域在這裡我們只列舉兩個簡單的例子：例6、若x+2y=4，x>0，y>0，試求lgx+lgy的最大值解：本題可看做動點在...

三、其他圖形數形結合的例子對於一些能夠準確畫出函式影象得函式來說，可以先畫出其函式影象，然後利用函式影象求其值域在這裡我們只列舉兩個簡單的例子：例6、若x+2y=4，x>0，y>0，試求lgx+lgy的最大值解：本題可看做動點在...

你知道了“look after”有照顧的意思，便可自我聯想許多的記憶方法，而不是先掌握方法，才記住單詞...

幾何知識不經需要直觀形象思維能力，更需要數形結合邏輯思維能力，對學生思維能力提出更高要求，所以開始學習之處讓多數學生陷入學習的困境，明明概念知識還是公理定理都熟記於心，但就是不會做題...

證明：構造四面體 OABC ，使 OA = a ， OB = b ， OC = c ，∠AOB = ∠BOC = ∠COA = 60° ， 如下圖所示：數形結合思想之“圖解法”在高中數學解題中的應用例題3圖（2）由余弦定理有：AB^2 = ...

以上僅為展示部分，完整版無償分享給高中生及家長，獲取方式如下：在數學的必考題型中，有許多的試題需要我們運用“數形結合”的解題思想，所以，充分理解和掌握這一思想，我們才能夠打破數學學習瓶頸，提高數學成績...

數形結合的思想方法是數學教學內容的主線之一，應用數形結合思想，可以解決以下問題：集合問題函式問題方程與不等式問題三角函式問題向量問題數列問題線性規劃問題解析幾何問題立體幾何問題絕對值問題接下來學長將數形結合的公式歸納以及例題整理分享給同學們...

數學解析幾何大方向是側重從基礎知識、數學能力兩個角度來考查同學...

直線的斜率公式是研究直線方程與性質的重要工具，使用時要注意所給兩點橫座標是否相等，當不等時才能用公式求直線的斜率這類直線與線段（或曲線段）相交問題一般要運用數形結合思想解決...

（數形結合）解析幾何中定圓與動直線（過原點，與圓有公共點）的斜率取值範圍，複數的模幾何意義為定圓（數形結合）方法1就是巧妙採取數形結合快速解題，藉助共軛複數，發現了複平面內的圓面（有範圍制約）（數形結合）方法1就是巧妙採取數形結合快速解題，...