【我們的班本課程】種子的秘密

-經東中二班

課程生成背景

秋天是豐收的季節，在幼兒園種植區裡，孩子們又有什麼樣的收穫呢？

琪琪撿起一顆小小的、黑黑的小東西裝在自己口袋裡，萱萱大喊：“老師，琪琪藏了一個東西在口袋裡。”孩子們紛紛把頭轉向琪琪，琪琪趕緊從口袋裡拿出那個小東西。“這是什麼呀？”“好像是髒東西。”“不對，好像是種子。”“對，是種子。”孩子們你一言、我一語地炸開了鍋。

聽到這，我突然發現孩子們對種子的認同度比較高，何不趁此抓住機會，結合秋天的季節特徵，開展“種子的秘密”這一班本主題課程呢？

課程實施網路圖

課程實施

（一）我知道的種子

孩子們都知道哪些種子呢？菲菲說：“我知道西瓜種子是黑色的。”愷愷說：“我知道蘋果種子。”“火龍果有許多的種子，還有獼猴桃”長潤自豪的說道。孩子們紛紛說著自己知道的種子，那就請孩子們在家長的幫助下完成調查表——“我知道的種子”吧，孩子們將調查表帶到幼兒園跟老師或者同伴之間互相交流自己知道的種子名稱。

（二）全家總動員——找種子

對幼兒所知道的種子有了摸底以後，我們圍繞種子開展了談話活動：哪些地方可以找到種子？“奶奶家、田裡……”“那請你們的爸爸媽媽帶你們去找找看，看看到底哪些地方可以找到種子，看看誰找到的不同的種子多。”於是，孩子們開啟了全家總動員——找種子的活動。孩子們積極性非常高，家長帶領幼兒走進公園、超市、種子商店、鄉間田野等尋找各種種子，並進行不同種類種子的收集。

（三）種子展覽會

種子收集好了，孩子們興奮地將自己和家長一起收集到的種子一包一包地包好，家長朋友們細心地在每一包種子包裝上寫上種子名稱，那一刻，這些種子對孩子來說無比珍貴。我們將孩子們收集來的種子進行了分類，紅豆、綠豆、黃豆、芝麻、大米分類裝進透明玻璃瓶裡，孩子們觀察著、討論著、交流著，關於種子種類的相關經驗得到了不斷豐富。