孩子犯錯，家長能不能打孩子？李玫瑾：教育孩子，要有“技巧”

文｜凝媽

3歲的二寶總是亂摸東西，怎麼制止都不行。我一氣之下，拿過他的左手，在手背上打了三下。他憋了滿眼淚水，嘴巴撇了幾下，但是沒有哭出來。很快他又用右手去摸，我又去拿他右手，他趕緊抽回去了。

這下他知道，做錯了會受到懲罰，不是手犯了錯誤，而是他的出發點、他的行為錯了。這之後，他都沒有再調皮亂摸。

打完孩子的手，我也很心酸，擔心傷害他幼小的心靈，我也偷偷地哭了。但是如果現在不制止他的行為，等他進入幼兒園，他再亂摸，性質將會變得完全不同，老師就不是打手這麼簡單了。現在讓他知道規矩，避免他以後受更多的苦。

關於要不要打孩子，我一直持反對態度，本著正面管教的原則，擺事實講道理，但是孩子有時候就是怎麼也說不聽。

在孩子犯錯時，我們到底該怎麼辦？我需要尋求更好的答案。經常看到李玫瑾教授關於要不要打孩子的文章，我專門去看影片進行了求證。原來，打孩子並不是唯一解決辦法，要講究教育技巧。

儘量不打孩子，善用“長目光

李玫瑾教授認為，如果父母能控制住自己，儘量不要動手打孩子。最重要的方法是“無言自威”。當孩子犯錯時，用眼睛盯住他看一分鐘。心理學上叫做“長目光”，本身就帶有警告、威脅的意思，孩子會感到很難受。

因為動手打孩子，如果控制不住力度，一旦出手太重，會打傷孩子，給孩子身體造成傷害。

如果在眾目睽睽之下打孩子，孩子會感到沒面子，也會影響心情。孩子還會記住這樣的場景，當他長大後，他會以這樣的方式對待別人。

而且打孩子，就是最嚴厲的懲罰了，打太多，孩子就“打滑了、罵疲了”，不在乎了。孩子知道了你的底線，以後你再想嚴厲管教他，就感覺無計可施，孩子將更不容易受控制。

而用眼睛看著他，就相對簡單多了。不用費口舌，也不用動手，可以說不用一兵一卒，就能把孩子制服。

如果平時對孩子很溫和，孩子犯錯時，就用嚴厲的目光注視他，孩子就知道和平時的態度不同，能意識到自己的錯誤。

不打孩子，但要“有一怕”

李玫瑾教授說，不主張打孩子，但是要讓孩子知道不到這一步，要“有一怕”。

李教授舉了一個例子，有個同行從小由奶奶帶大，他最怕門後的一根藤條。一旦奶奶拿出藤條，他就害怕說不敢了。

其實打孩子，只是虛晃一招，不是真的打孩子，但讓孩子知道，如果犯下嚴重的錯誤，其後果可能將迎來“打”的懲罰，就是讓孩子有怕性。

有的家長也打孩子，但講究技巧，雷聲大雨點下，高高舉起輕輕落下。讓孩子明白，父母對他的行為很生氣，但是又很愛他，捨不得打壞他，只是讓他長記性。孩子自己就心懷歉疚，反思自己的行為，不敢再隨便犯錯。

記得小時候，因為看《水滸傳》大結局，偷摸沒去上晚自習，被父母發現了，他們拿起一根指頭粗的小棍子，就往頭上打，結果我並沒有感到疼。

原來，當時我戴了一頂毛線帽子，帽子上有兩個毛線球，棍子落在毛線球上，我自然感覺不到疼。但是，我知道錯了，以後再也沒有逃過課。

打了孩子，要向孩子道歉

李玫瑾教授說，如果情形緊急，家長控制不住，打了孩子，一定要向孩子道歉。

打孩子畢竟不是正確的行為，因為我們是強者，孩子是弱者，以強欺弱，這是不對等的關係。而且，父母的責任是愛護孩子、保護孩子，讓孩子感到親情溫暖。孩子也是獨立的個體，不是我們發洩怒氣的工具，他的權益應該得到保護。

如果我們勇於向孩子道歉，孩子知道父母心裡還有他，只是對事不對人，也會形成自我反思，好好按照正確的方法去做。

如果我們道歉，和孩子之間的關係又回到對等的地位上，孩子的委屈也得到安撫，就不會出現叛逆的情況。

孩子心裡肯定是愛著父母的，當被打的那一刻，會有一種被拋棄的感覺，心裡會非常難過， 擔心父母不愛自己了。如果我們不小心打了孩子，為自己的行為道歉，就會讓孩子重新感受到愛。

打了孩子的手之後，雖然不是很重，我也是深深的自責。進行反思後，發現我也有錯，是因為很多不好的事情發生，讓我心情不好，當看到孩子的不良行為時，就忍不住打了他。

透過看李玫瑾教授的影片，我知道現在和以後該怎麼做了。如果我當時使用長目光注視他該多好，我應該向他道歉。希望我的反思，也能幫到更多父母正確面對孩子的錯誤。

我是@凝媽悟語，兩個孩子的媽媽，致力於培養陽光積極的孩子，歡迎關注我，育兒路上一起前行。