孩子脾氣差，無法控制情緒，父母需要從正確的角度進行引導
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孩子的教育問題一直都是父母最
重視
、最
關心
的話題，隨著物質生活條件的
不斷提升
，有的父母或長輩在日常生活中對孩子
有求必應
，導致孩子變得越來越
任性
，稍有不順心就
大發脾氣
甚至對父母
大打出手
。面對脾氣越來越暴躁的孩子，不同的父母採取的應對措施也有所不同。
有的父母對孩子無
限的
嬌慣
與
溺愛
，即使孩子提出過分的要求，父母也會
想方設法
地幫助孩子
實現
，縱容孩
子脾氣
向
惡劣的方向進行發展
。
而有的父母則會採取
以暴制暴
的方法對孩子
進行
壓制
，利用自己監護人的身份
逼迫孩子
對自己有所
服從
，久而久之孩子終有一天會因
積壓
的
負面情緒
過多而直接
爆發
，產生更加嚴重的後果。
孩子總是喜歡
莫名其妙
地發脾氣，除了有父母對其過分嬌慣的緣故，還有可能是因為孩子內心的
真正需求
始終沒有得到應有的
滿足
。
與此同時，孩子也沒有掌握對自己情緒的正確表達方式。孩
子面對自己
無人理解與接納
的事實，就會因此產生不滿，透過發脾氣進行
宣洩
，從而導致在父母的眼中自己常常無理取鬧。
因此，如果父母發現孩子脾氣暴躁，
無法正確控制自己的情緒
時，要找到孩子出現這種行為變化
的
原因
並對孩子進行
正確的引導
，幫助
孩子
擺脫負面情緒的控制
。
不同階段孩子發脾氣的原因
每個孩子都有屬於自己的小脾氣，不僅如此，孩子在不同階段時所產生的負面情緒的原因也有所不同，父母若想幫助孩子得到相應的
改善
，首先要了解孩子當下發脾氣的
真正原因
。
1、探索階段
孩子處於探索階段的時間並沒有
清晰
、
明確的分界線
，因為不同的孩子其生長髮育的速度也有所不同，而大多數的孩子在一週歲左右才開始逐漸擁有屬於自己的小脾氣。
在孩子處於
探索階段
時，他們常常表現得很
活潑
、
好動
，他們對於這個世界有著強烈的
好奇心與求知慾
，對外界環境的萬事萬物都有
試一試
的衝動。
如果此時父母因害怕孩子受到傷害而對孩子的
積極探索
進行
阻止
，孩子就會因此產生
不高興
的情緒。與此同時，孩子在這個階段還不能夠正確的進行
自我情緒的表達
，他們只能透過
大哭大鬧
來
進行宣洩
，企圖讓父母發現自己的不滿。
2、反抗階段
當孩子步入2週歲的大門之後，他們就會進入自己人生中的
第一個反抗期
。這個階段的孩子已經開始逐漸形成
自我意識
，總有自己的想法與觀念。
並且喜歡
與父母進行對抗
。
這個時候，大部分的孩子都已經對事情有了基本的概念與
是非對錯的判斷能力
，同時他們也知道如果自己犯了錯誤是會遭到父母的
責備與訓斥
的。
同樣，處於這個階段的孩子對外界事物的
求知慾還沒有消退
，他們仍有著旺盛的
探索欲
，一旦被父母限制或是自己的需求得不到相應的滿足，甚至對於自己的事情
無法有效地控制
，孩子就會產生
不滿
的情緒並透過大哭大鬧進行發洩。
3、懵懂階段
當孩子經歷反抗階段之後，他們就會變得相對比較
乖巧
，這個時候的孩子通常會對自己的需求有了明確的瞭解及良好的
表達能力
，能夠讓父母清楚的瞭解自己的真實想法。
與此同時，他們也逐漸形成自己的
道德感
，懂得父母對自己的
期望與要求
。儘管如此，如果父母在生活中依然不能給與孩子基本的
尊重
或不能給孩子提供充足的
成長空間
，孩子仍然會有
發脾氣
的情況產生。
孩子脾氣暴躁，父母應該如何處理應對
孩子在年幼時受到親人的
百般寵愛
，他們很容易會產生
全世界都圍著自己轉
的
錯覺
，因此在自己的需求或慾望沒有得到自己想要的結果時，孩子就會透過
歇斯底里
的方式進行
發洩
。
第一、儘量在孩子面前保持冷靜
一般來說，當孩子進行負面情緒的宣洩時，是希望得到父母的
關注
的，這時父母可以
假裝無視
孩子的這種錯誤舉動，對孩子的暗示行為
不予理會
。
一旦孩子發現自己的這種方法並不能幫助自己得到想要的結果，他們就會逐漸
安靜下來
，這個時候父母在對孩子進行批評教育。
如果孩子在發脾氣的過程中出現
摔東西
、
打
人的行為，父母要
冷靜對孩子進行制止
，讓孩子明白這種行為是
不被允許
的。
第二、不要在公共場合教育孩子
有時孩子也會選擇在
公共場合
進行情緒的發洩，這個情況下父母通常會感到非常
難堪
、
生氣
，但儘管如此，父母還是要避免在這種場合下對孩子進行
批評教育
。
父母要努力讓自己保持平靜的狀態，
不要威脅
或是拋下孩子
自行離開
，而要首先
將孩子帶離當下的環境
再進行教育，否則就會使孩子產生自己
不被理解、接納
的錯誤認知。
語兒小常識寄語：
有時孩子的脾氣暴躁、蠻不講理的行為也會激起父母的怒火，甚至讓父母產生對孩子進行
打罵
的
衝動
。如果父母順從自己的內心並
付諸行動
，就會對孩子的
身心健康
造成傷害，對孩子的全面發展也會形成一定的
阻礙
。
因此，父母要在對孩子的教育過程中讓孩子能夠感受到父母對他的
愛意
，走進孩子的內心世界，促進孩子的
健康成長
。