一線老師擁有一技之長有多香？起碼能讓你過得更體面，更有尊嚴

說到一技之長，我們不由自主地想到那些各行各業之高手的高超技藝，比如書法家寫出讓人特別陶醉的墨寶，比如歌唱家唱出如同天籟之音的歌曲，再比如文學家寫出膾炙人口的作品等等。說到一線老師的一技之長，不少人認為，老師的一技之長不就是把書教好，把學生培養成這個社會的棟樑之才嗎？

老師走專業化發展道路，確實有機會成為傳說中的名師，可以四處開課，可以到全國各地開講座。比如你成為頂級名師，一些教育主管部門讓你過去開講座，說不定出場費都能達到你幾個月的工資收入。

但是，全國上千萬的老師當中，真正成為名師的老師又有多少？別跟我說有些所謂的“名師工作室”裡的老師全是名師，據我所知，加入名師工作室的老師，十有八九是為了評上高階職稱而加盟的。如果不是為了評職稱，那些所謂的“名師工作室”會不會門可羅雀，誰都無法一語道清。

真正的名師，應該是那種像於永正、竇桂梅之類的老一輩教師，他們一輩子醉心於教育教學事業，哪怕他們瀕臨退休或者已經退休，依然對教育事業保持著特別濃厚的熱情。但是這樣的老師，在上千萬陣容的教師隊伍中，其數量都只能算是鳳毛麟角的存在。

成不了名師，一線老師依然有別的路可以選擇，可以擁有其他的一技之長。那麼，一線教師擁有一技之長到底有多香？我只能說，最起碼能讓你的生活過得更體面，讓你接下來的日子過得更有尊嚴。

我認識的一位老師，他雖然教學能力並不強，但他的掌勺能力特別強悍，每次學校聚餐或者親朋好友需要請廚師幫忙的時候，他總能挺身而出。後來，他的廚藝越來越棒，請他當廚師的人就不再侷限於親朋好友，其他社會各界的大佬也紛紛邀請他掌勺當廚師。而憑藉當廚師的良機，他擁有了大量的“人脈資源”，同時他掌勺的外快收入也讓他在物質生活方面往好的方向發展。

一線教師，如果老師沒有當班主任，而是當普通的科任教師，其閒暇時間還是比較多的。我認識的另一位老師，她是一名來自河北的語文老師，在幾年前自媒體的風口期，她在創作方面特別勤快，日入千元對於她來說只是毛毛雨罷了。據我所知，前些年她工資收入只有兩千多，但是她自媒體的收入卻是工資收入的十幾倍。經過三年時間的奮鬥，她全款買下了當地的一套房子，提前實現了自己的剛入職之前的人生目標。

在保證本職工作不受影響的前提下，在法律法規和教育行業職業道德允許的範圍內，在沒有侵犯學生和家長的個人利益的情況下，一線老師培養自己的一技之長，讓自己過上更體面，更有尊嚴的生活，這應該沒有多大的問題。

在我所認識的不少老師中，透過課餘時間培養一技之長，成為作家、書法家之類兼職的老師並非個例。我相信，擁有一技之長的老師，哪怕他們在退休之後依然能過上更充實、更有意義的生活，他們能活出光風霽月、讓人羨慕的人生，本該是水到渠成之事，你贊同嗎？