留存道走進校園，助力兒童整理收納思維成長
近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。
整理與收納
，作為勞動課的重要組成部分，也將貫穿義務教育的始終。
一直以來，留存道關注兒童需求，致力於兒童整理課程的普及實踐。由權威兒童收納領域研修專家與留存道
12年整理實踐
結合，專為不同階段的學生打造整理收納實踐勞動課，讓孩子構建整理收納思維，養成自主歸位和維護舒適環境的習慣。
留存道多次走進學校，面向學生開展收納整理課程講座，課程涵蓋書包、書桌、衣櫥整理等各個方面，致力於建立兒童、小學生群體整理意識和思維，培養自律習慣。
讓我們一起回顧留存道走進校園，與不同地域、不同年齡段的孩子一同學習整理收納的精彩瞬間，以下排名不分先後。
留存道北京分院
芳儷&儷勻團隊
留存道走進北京
西城區八中
附小
芳儷&儷勻團隊將整理收納課程分為了書包整理、文具整理、玩具整理三個方面。讓孩子們在整理過程中瞭解學習整理的意義，培養孩子的動手能力，時間管理以及持續力。
圖源 | 留存道北京分院
孩子們在課程學習中親身實踐，靈活運用整理與收納的技法，對學習、生活物品進行篩選、分類等，讓空間井井有條，
逐步建立整理意識
。
團隊還為一師附小中高年級的同學們開設了線上整理課，透過收拾書包和摺疊衣物，讓孩子瞭解空間感、合理支配自己的衣櫥，
懂得慾望的邊界，培養生活秩序
。
倩兒團隊
留存道走進蠡縣第三實驗小學
倩兒團隊走進蠡縣第三實驗小學，教授孩子們書包整理課程。從書包整理開始，讓孩子從小學會獨立收納，培養秩序感，
從容有序的管理物品
。
圖源 | 留存道北京分院
學習過後，孩子們躍躍欲試，爭先恐後地發表自己的看法。大家認為學會了
分類管理
，能使書包裡看起來整整齊齊，上課的時候，想找東西也能一目瞭然，快速找到
蔡蔡團隊
留存道走進北京亦莊實驗中學
遊學，你做好準備了嗎？外出知識競賽，除了衣服還需要帶什麼？住校的行李數量有限，如何在有限的行李箱裡裝足夠多的東西？
圖源 | 留存道北京分院
在行李箱整理課堂上，孩子們認真記下老師的每一步動作，並分享日常收納中的其它方式方法。在老師的引導下，學會因地制宜，
根據不同情況進行相應調整
，才會更加合理高效，實現
靈活掌握和運用整理技能
。
留存道文山分院
紓瑄團隊
留存道走進文山州實驗小學
紓瑄團隊“我是小小整理師”活動走進校園，為孩子們帶來了書桌文具整理和衣櫥整理課程。
圖源 | 留存道文山分院
在孩子們親身實踐，建立科學的整理底層邏輯思維的同時，課程將
勞動意識、責任意識和感恩意識
融入其中。引導孩子們在勞動實踐中發現和創造生活中的美，以
“主人翁”的自主性
去承載和肩負起自身的責任，更好地熱愛生活，開拓未來。
留存道走進
文山天天圖書城&文山州實驗小學
“我是小小整理師”學校小社團活動，主要課程內容為書桌文具整理和衣櫥整理。
圖源 | 留存道文山分院
同學們在課程學習中明白
收納整理的重要性
，老師也在課堂上傳授了收納小技巧。同學們表示，將這些收納技巧可以運用在生活和學習中，
整理從此不是一件難事
。
留存道走進文山西山社群兒童服務中心（壹基金兒童服務站）
“我是小小整理師”走進文山西山社群兒童服務中心，為留守兒童們帶來了書包、書櫃、玩具和衣櫥整理的公益整理課堂。
圖源 | 留存道文山分院
課堂上，老師用“
找東西的故事
”開場，引起孩子共鳴；用不同的對比照片，讓孩子選出自己喜歡的家，所有的孩子都選了有序收納，乾淨整潔的書包、玩具箱、衣櫥和書櫃。讓孩子看到
有序生活的模樣，激發孩子學習整理的願望
。
留存道汕頭分院
吳婷團隊
留存道走進
汕頭國澳希爾斯美育嘉泰幼兒園
本次兒童整理收納公益活動內容為——自理能力大作戰。
課堂上，老師們分享小件衣物摺疊，內容上
結合通俗易懂的理論知識
與
簡單好操作
的實操任務，讓孩子從
日常生活中認識整理
，對整理的概念獲得更深刻的認知。
圖源 | 留存道汕頭分院
在互動環節讓孩子畫自己理想的兒童房，讓孩子們在玩樂學習的過程中鞏固了整理知識。
在實操環節，孩子們開始了自理能力作戰大比拼，整理起了自己的旅行箱， 整理歸納後，老師對孩子們
給予了充分的肯定和表揚
。
留存道走進
汕頭碧霞書院
在汕頭碧霞書院，吳婷團隊給孩子和家長們帶來一次“幸福家庭親子整理分享”課。
圖源 | 留存道汕頭分院
老師們在課堂上引導父母和孩子共同規劃兒童區域，指導家長掌握正確的方式方法，
幫助孩子建立正確的收納觀念
，學會有效的收納方法。透過親子收納課讓父母
更重視兒童想法和需求
，增進親子關係。
留存道走進汕頭合勝百貨英語角
吳婷團隊家長和孩子共同規劃家裡的兒童區域，引導孩子整理旅行箱以及學會摺疊小件衣物。
圖源 | 留存道汕頭分院
老師們透過現場演示、實際操作和一對一點評等方式，為同學們進行了整理收納概述、流程。引導孩子們
體驗家居收納的樂趣
，幫助他們
樹立科學的家居整理理念
，有效提升孩子們的條理性、判斷性和思考性。透過家長言傳身教幫助教育孩子
養成良好的生活習慣
。
留存道東莞分院
文婷團隊
留存道走進東莞市厚街鎮湧口小學
東莞分院文婷團隊為小升初的同學們帶來了宿舍整理課程。
圖源 | 留存道東莞分院
老師們在課堂上教授了同學們衣服、學習用品以及人生規劃整理，透過學習收納整理同學們為自己的
未來做規劃，決心做最好的自己
。
留存道走進道滘中心幼兒園
老師讓孩子們透過玩分類貼紙，
瞭解整理中物品分類的趣味性和重要性
。
圖源 | 留存道東莞分院
遊戲過後，老師又手把手教孩子們如何摺疊小內褲和襪子，讓同學們從小物件開始整理，
從細節入手，培養孩子的收納意識
，讓整理從此變成一種習慣。
留存道走進東莞市沙田小學
老師為同學們分享了學習區的書籍、文具區的整理方法，帶領孩子們一步步實操養成整理思維。
圖源 | 留存道東莞分院
這堂課給孩子們播下了整理的種子，讓孩子們瞭解了
整理對於生活、學習和家庭的意義
。孩子們紛紛表示要從自己的書桌、衣物整理開始，向最好的未來邁進。
留存道柳州分院
CiCi團隊
留存道走進柳州市西江路小學
Cici團隊老師領著同學們一步步地演示收納的六個步驟：“清空→分類→篩選→工具→標籤→歸位”。
圖源 | 留存道柳州分院
在實操的環節，每一位同學都積極參與，將手中的書包裡的物品全部清空，再根據科目分別把文具和書本放在不同的收納袋裡，為每一樣文具找到了自己的“家”。
留存道走進紅黃藍幼兒園
整理師的一天是怎樣的？帶著這個問題，我們在小小整理師職業體驗課上，為同學們教授了整理收納小技巧。
圖源 | 留存道柳州分院
在課堂上，孩子們分享了日常整理習慣及方法，自己整理的好處。老師們也教授日常貼身衣物整理的收納方法及趣味比拼。
留存道走進柳州萬科城
“旅行需要準備些什麼？”
以往這些問題都是爸爸媽媽考慮的。但在柳州萬科城的小小旅行家課程上，留存道的老師們為小朋友帶來
主題式旅行收納
，讓小朋友學會自己整理行李箱，
解放媽媽雙手
。
圖源 | 留存道柳州分院
留存道走進柳州萬科城
課堂上，老師教授了孩子們行箱收納的技巧和方法。孩子們在學習和實操的過程中，也不放過每個和老師互動的機會，不停的向老師提出問題，現場氣氛非常熱烈，孩子們表示不僅學會了收納的小技巧，回家還會主動幫助媽媽分擔家務，陪媽媽一起整理房間。
課堂上，老師教授了孩子們行箱收納的技巧和方法。孩子們在學習和實操的過程中，也不放過每個和老師互動的機會，不停的向老師提出問題，現場氣氛非常熱烈，孩子們表示不僅學會了收納的小技巧，回家還會主動幫助媽媽分擔家務，陪媽媽一起整理房間。
留存道廣州分院
微風團隊
在廣州市越秀區育才實驗學校的整理課上，留存道的老師組織初一和初二年級的同學們進行了一次收納整理的勞動實踐課程。
圖源 | 留存道廣州分院
課堂上，老師向孩子分享整理的重要性，教授了兒童房、書桌、宿舍和行李箱整理技巧及小件物品收納，在最後的現場實操環節同學們專心致志，將課桌收拾的乾淨整潔，井然有序。
留存道走進
廣州市越秀區育才實驗學校
留存道石家莊分院
在寶睿未來小學整理課上，老師分享了書包整理，文具整理，課桌整理的技巧，透過PPT教學、現場演示、實際操作和一對一點評等方式，讓孩子們透過動手的環節去體驗分類的思路，
瞭解空間的構建，培養掌控物品的能力
。
圖源 | 留存道石家莊分院
課程中，孩子們表示這節收納課讓他們珍惜物品、善於收納，培養“
自己的事情自己做
”的自立意識。
史麗曼團隊
“老師，我總是疊不好衣服。”
“老師，衣服疊怎麼才能像你的這樣捲起來？”
圖源 | 留存道石家莊分院
留存道走進寶睿未來小學
留存道走進紅黃藍幼兒園
面對紅黃藍幼兒園孩子們接二連三的提問，留存道的老師們帶著孩子們一步步學習衣服，內衣的摺疊方法，讓孩子瞭解簡單易上手的摺疊方法，增加了對整理物品濃厚的興趣，培養了整理收納的意識和好的生活方式。
圖源 | 留存道石家莊分院
留存道走進閱未來成長中心
留存道走進閱未來成長中心
在閱未來成長中心，留存道的老師為孩子們帶來了書桌整理，文具整理，衣物整理課程。
在閱未來成長中心，留存道的老師為孩子們帶來了書桌整理，文具整理，衣物整理課程。
孩子們在老師的引導下對自己的生活空間做出了規劃。書桌、文具和衣物他們應該放在哪？怎樣規劃才能讓這三個空間佈局更加合理？孩子們透過動手的實操，明白了物品也有各自的家，使用完以後放回原位非常重要。
留存道漳州分院來到悠貝親自圖書館，為孩子們做了一次遊園活動。
圖源 | 留存道漳州分院
留存道的老師和小朋友一起完成圖書整理，襪子摺疊。從孩子的角度，做一些
整理的引導和小技巧的傳授
。
孩子們在老師的引導下對自己的生活空間做出了規劃。書桌、文具和衣物他們應該放在哪？怎樣規劃才能讓這三個空間佈局更加合理？孩子們透過動手的實操，明白了物品也有各自的家，使用完以後放回原位非常重要。
留存道漳州分院
拾一團隊
留存道為睿知成長俱樂部的家長和孩子們，帶來了親子整理系列課：
透過衣櫥、玩具、書包、行李的整理，讓孩子學會規劃未來更好的成長
。
圖源 | 留存道廈門分院
留存道走進
悠貝親子圖書館
圖源 | 留存道廈門分院
留存道廈門分院
留存道的老師為集美濱水學校的孩子們帶來了“衣物整理”課和“書桌文具整理課”，讓他們從小
學會獨立收納，培養秩序感，從容有序的管理物品
。
圖源 | 留存道廈門分院
嬪妃團隊
留存道走進睿知成長俱樂部
留存道走進集美實驗幼兒園
在我是小小整理師的課堂上，老師帶著孩子們做起了關於整理的各種遊戲，孩子們在遊戲中體驗整理的方法，學會整理自己的小衣物。
留存道走進集美濱水學校
留存道京京團隊為成都師範銀都小學的同學帶來了
文具整理課程
。
課堂上，老師們分享了文具收納的小技巧。為了加深同學們的印象，老師們還帶著大家整理自己的文具盒，同學們也學會了如何與文具相處。
圖源 | 留存道成都分院
同學們看著收納整潔的文具盒，感慨地說：“這堂課讓我受益匪淺，整理好小小的文具盒，才能規劃好自己的未來。”
留存道走進集美濱水學校
留存道走進成都金蘋果公學，為孩子們分享書包整理。
課堂上，老師們分享了個人物品整理的思維和技巧，帶領同學們瞭解整理，瞭解學習中使用的物品。
圖源 | 留存道成都分院
課後，同學們表示：
書包雖小，整理起來也大有學問
。學會了分類整理，不僅書包更整潔，學習也更有動力。
留存道成都分院
旅遊需要做哪些準備？
老師一席話勾起泡桐樹小學同學們的興趣，大家跟著老師的講解，認真地學習如何整理行李箱，如何做行程規劃，以及怎樣講腦海裡的想法做成思維導圖。
圖源 | 留存道成都分院
京京團隊
留存道走進
成都師範銀都小學
留存道的老師為同學們帶來了一堂生動的書包整理課。
課堂上，孩子們對老師提出的問題不斷思考、舉一反三。輕鬆活躍的課堂氛圍引發了孩子們更多的生活分享和交流，使他們
對整理的目的和方法有了更深層次的理解和掌握
，對好習慣的養成起到了積極的促進作用。
圖源 | 留存道成都分院
留存道走進成都金蘋果公學
在老師進行講解和示範後，同學們躍躍欲試，對
整理技能反覆練習
，並爭先恐後地將整理成果展示給同學和老師。
課後，同學們表示在學習了整理思維以後，整理變得更加簡單、輕鬆。今後也會
充分運用整理思維
，規劃自己的學習和生活。
留存道走進泡桐樹小學境界校區
到了實操環節，同學們認真地將老師教授的知識點逐個實踐。透過這次課程，同學們認識到了規劃對於生活的重要性，大家都表示會把整理思維運用到生活的方方面面。
留存道走進
留存道走進新東方國際學校，為中學部的老師和同學們分享宿舍整理。孩子們透過宿舍的規劃整理，開啟未來對人生的規劃整理，做最好的自己。
圖源 | 留存道總部
關注兒童需求，引導孩子在整理中學會解決問題的思路，感受正向激勵的力量，
留存道與孩子們一路同行在整理的路上，從未止步
。
給孩子最好的禮物，是教會他們一生都受用匪淺的知識。整理收納，便是一種有益的養育方式，從多方面建構孩子的基礎世界觀。
如果孩子還在學齡前，正是培養收納物品、認知力和專注力的好時候，那麼，與孩子一起學習的《親子整理收納啟蒙課》就十分合適了。可以藉助這門課，與孩子一起打造整潔有序成長空間。
如果孩子是1~6年級，可以選擇為期一個月，7堂線下面對面實操教學的《兒童整理思維養成班》，循序漸進培養
解決力
、
決策力
、
行動力
、
創造力
。
如果孩子已經上中學，有了自立的能力，可以學習《自我管理能力提升班》，學會自我管理，在成長中更加有力量。
整理收納，不僅僅是整理物品物品，它培養的是習慣，成長的是思維，
受益的，是孩子的一生
。
