不用報班，幾張表格助你理清幼小銜接到底應該怎麼過渡
我相信很多寶媽和我一樣，孩子正在上幼兒園大班，也非常擔心幼小銜接的問題，雙減政策以後，幼小銜接班基本沒有了，孩子的數語英啟蒙重任重新落在了家長們的身上。
家長們是既擔心孩子起步晚了後期追趕困難，又擔心孩子學早了學多了以後上小學不愛聽講，反而在練基本功的關鍵時候落後了。
所以幼小銜接到底應該怎麼過渡？到底什麼是幼小銜接？
劃重點——幼小銜接是兒童結束以遊戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規學習生活的過渡。
幼兒園和小學的差異如下圖：
根據小學老師反饋，孩子入學不適的表現有很多：
1。情緒方面：煩躁、不安、焦急、甚至哭鬧，上學情緒低落，放學歡騰活躍，上學沒幾天就開始怕上學，甚至厭學。
2。學習方面：上課坐不住、注意力不集中、不容易進入學習狀態、寫作業拖沓、書寫困難或者速度慢、不能完成學習任務，學習習慣差。
3。自主能力方面：不能自主安排下課時間，容易丟三落四、在集體中太自我，易怒不太能平靜地看待勝負。
根據這些反饋，我們就可以在孩子還在上幼兒園大班的時候，有針對性地培養孩子良好的學習習慣和生活能力，做好幼升小的生理和心理上的準備。
1。生活方面：能夠主動自己洗漱、吃飯、喝水、如廁、認識時鐘、根據氣溫增減衣服、疊被子、整理自己的物品（書報、櫃子、玩具）等。
2。學習方面：加強孩子的專注力和邏輯思維能力（如下棋、拼圖、繪畫、看書、舒爾特方格），培養孩子自主學習習慣，每天回家安排半小時的安靜活動，寫寫控筆訓練冊、聽聽古詩和成語故事、按按牆上的拼音和英語有聲掛圖等。
3。心理方面：減少對家長和老師的依賴、學會獨立，提前瞭解小學生的學習和生活，知道課間十分鐘能做些什麼，注重培養幼兒的自信心、傾聽能力和任務意識。
具體的大班幼小銜接實踐活動計劃表如下圖：
幼升小畢竟是孩子進入一個全新的階段，他會面臨很多挑戰，所以，對於學齡前兒童的家長要做的是，多注意孩子的變化，幫孩子做好生物鐘調整、心理準備、自理能力準備、社交能力準備等，這些準備對於幫助孩子順利過渡、積累學習自信，有著十分積極的意義。
不用報班，特意去早學多學一些書本上死記硬背的知識，相信孩子的學習能力，也要相信小學教師的教學能力和師德，每一位教師都會對孩子負責，只要孩子用心學肯定能夠跟得上進度。
讓孩子自然成長，享受學習知識的真正樂趣，這樣孩子才能在後期成長的過程中，厚積薄發，越來越優秀。
做好幼小銜接，幫助孩子儘快適應學校生活，好好學習，提高自身修養，成為一名優秀的小學生，讓孩子健康快樂成長，讓家長沒有後顧之憂。
那麼該如何讓孩子更好的幼小銜接呢？資深教授推薦的《幼小銜接入學準備》讀本，我慶幸自己當時也給孩子看了這套讀本，為孩子做好了幼小銜接的準備。才能夠引導孩子快速地適應小學的環境。
我把這套讀本介紹給爸爸媽媽，如果你家也有要上小學的孩子，一定要了解一下哦。
這套《幼小銜接入學準備》讀本，一套有12冊，內容就是針對孩子幼小銜接的知識點和能力提升，幫助孩子快速適應小學新環境。
比如這本漢字學習書，以“漢字的常見結構”到“漢字常用的偏旁”的順序帶領孩子進行課程的學習，從簡單的機構分解到具體的偏旁介紹，幫助孩子從整體到細節的學習漢字，提升孩子的識字能力。既能夠讓孩子認識漢字的筆畫、筆順，還能夠教孩子拼讀和書寫。
這就為孩子的漢字學習打下了好的基礎。
比如這本數學操作讀本，以“較小數字的運算”到“生活中存在的數字”的順序進行學習，從數字的熟悉到在現實生活中尋找數字，並學習一些實際的應用問題，幫助孩子樹立數字的概念，熟悉數字的使用，包括湊十法的使用等等。這就為孩子學習數學打下一個好的基礎。
比如這本社會交往，不但涉及到了孩子在學校應該要注意的安全事項，還有孩子在上下學路上的交通安全規則講解，培養孩子的安全意識，提升孩子自我保護的能力。
同時這本書裡還有孩子之間的交往，讓孩子學會和其他小朋友相處，學會處理同學間的小問題，讓孩子更快更好地適應小學生活。
每一個章節後面都會安排有練習或者是小遊戲，幫助孩子鞏固所學的知識點，讓孩子熟悉可能會遇到的問題和場景，提升孩子解決問題的能力，從而提升孩子對新環境的適應能力。
小編老師想說，其實幼小銜接不一定要報班，只要父母多用心，我們在家裡就可以為孩子做好幼小銜接。關鍵是我們透過和孩子的互動，可以更好地掌握孩子的學習情況和接受能力，從而進行針對性的引導，何樂而不為呢？
幼小銜接是孩子從幼兒園到小學的過渡，決定著孩子適應新環境的程度。我們父母一定要重視哦。一套《幼小銜接入學準備》就能夠讓孩子輕鬆過渡幼小銜接，爸爸媽媽趕緊給孩子備一套，利用假期學起來吧。
做好幼小銜接，幫助孩子儘快適應學校生活，好好學習，提高自身修養，成為一名優秀的小學生，讓孩子健康快樂成長，讓家長沒有後顧之憂。
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