皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

普天之下莫非王土,率土之濱莫非王臣。由於古代是封建社會,皇權是其最明顯的象徵之一,皇帝擁有至高無上的權力,掌握著全國的生殺大權。既然皇帝在古代權力大,那麼自然在生活方面過得比一般人要幸福,尤其在衣食住行方面。

皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

古代皇帝的生活如今被我們廣為流傳,在私人生活上,皇帝有專門的後宮,是他平時休息的地方。後宮中有三宮六院,其中最為亮眼的還是裡面有各種女人,他們都是為皇帝們服務的。我們熟悉的後宮七十二妃子,這在歷史上確有其事,雖然不是每個皇帝都是如此。

皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

其實古代的皇帝們都有一個非常重要的任務,就是傳宗接代選擇他的繼承人。由於皇位是世襲制的,可以傳給自己的後世,所以皇帝和皇帝的家人會把這件事看得非常重要。在皇帝年紀尚小,還未能迎娶妻子的時候,皇家人會專門為皇帝找來一些人,來手把手教皇帝一些生理上的注意事項,並且會親自示範。

一般情況下,小皇子們第一個接觸的女人不會是他妻子,因為在此之前他們需要接受“生理啟蒙”老師的教育,會有小皇子們的家長安排,目的是為了為以後傳宗接代做準備,積累一些寶貴的經驗,不至於到那時候手忙腳亂,有失皇家的尊嚴。而那些“生理啟蒙”老師,一般以太監,宮女,或者奶媽為主,他們是對皇子進行“生理啟蒙”教育的工作者。

皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

其實古人對“性”這個話題並不是十分忌諱,為此還有專門的春宮圖,來幫助男女之間瞭解相關的問題,這對現在來說,在明面上已經不被允許了。如在春宮畫在漢朝張衡的《同聲歌》中,就有這麼一句詩:

“衣解金粉御,列圖陳枕張;素女為我師,儀態盈萬方”

其實這一切的作用就是為了讓那時候的人們更加了解“生理”方面,尤其是那些地位高,例如小皇子,對其進行早期啟蒙教育,讓他們更加了解這一行為的意義和作用。

皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

值得一提的是,如今我們規定了男女結婚的年齡是22和20歲,其實在封建社會中,這個年齡已經算是超大齡的剩女了。因為那時候普遍在13-16歲之間就已經結婚了,尤其在皇族,他們對子女結婚的年齡有著明確的限制,到了這個時期就是出嫁或者嫁娶。

如今透過科學瞭解,這麼早結婚不利於人體的發展,也就不提倡這麼早結婚生子了。但封建王朝因為社會環境的整體影響,再加上人口平均壽命等原因,十三四歲結婚的人比比皆是,並不是非法行為。

在清朝,還存在這樣的明文規定,在皇子們大婚前期,需要八個宮女來服侍他,這些宮女的作用就是讓他們熟悉情況。值得一提的是這些宮女都是有相應的稱謂的,如司賬、司寢、司儀、司門,都是皇子們結婚前需要接觸的宮女。

皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

那麼那些作為皇子們“生理啟蒙”的老師,在皇子們結婚後怎麼辦呢?一般來講她們的地位比一般宮女要大一些了,還有一些會成為皇子們的小妾,或者是身邊的服侍宮女,其地位和待遇會好很多,當然也有一些被無情拋棄的,畢竟皇子們也是喜新厭舊,不太可能專一的對待一個女人。

在封建社會中,女性的地位普遍較低,從皇子們的“生理啟蒙”老師身上可以看出,她們沒有自我選擇的權利,而是為了完成某種任務犧牲了自己。而古代皇子們在施行他們權力的時候,其實是對女性尊嚴的踐踏。

皇帝的“生理啟蒙”老師,完成任務後,她們的結局怎樣?

更加不能接受的是,在古代還發明出了很多禁止女性出軌的工具,例如貞操帶等物品,這不僅是對女性的不信任,而且嚴重損害了女性的自由權,在那樣的環境下,兩性之間的不公平,是我們現在難以想象的。