父母應注意幼童的心理健康，這些方面要有所瞭解，幫孩子健康成長

幼兒期是指1~3歲的時期，這時已到了斷奶的時候。多數母親懂得在斷奶前就餵食奶糕、稀飯等，用替代的辦法逐漸過渡到斷奶。可是有些母親則操之過急，突然斷奶，強迫小兒改食，或者在乳頭擦上辣椒。這樣做，會引起小兒不時地哭鬧、夜驚和拒食，影響到小兒的身心健康發展。

有些父母過早要求小兒控制大小便，違反了生理發育的規律，因為只有經過耐心的訓練，小兒才能有控制大小便的能力。

幼兒已經獨立行走，與周圍環境的接觸愈來愈多，又加上語言的迅速發展，他不但能理解成人的簡單語言，自己也能運用語言與成人交往，他往往好奇心強，不停地問這問那，父母對此不應嫌麻煩而加以阻止，應多給小兒進行言語交流的機會，並透過歌謠和講故事來增加小兒的知識。

大約到2~3歲的時候，大人的語言對兒童行為的調節作用明顯發展起來。因此，大人要特別注意自己的榜樣作用，要從待人接物和處理問題等方面，去初步培養孩子的觀點、方法以至道德品質。大約到3歲的時候，孩子隨著經驗和語言的發展，逐漸產生簡單的想象。有些父母或外婆、奶奶在處理小兒不聽話時，常好用恐嚇的辦法，如嚇唬小兒“狼來了”、“老虎來吃人了”等，小兒在想象中加以誇大，可引起很大驚恐。還有些家長在深夜把小孩推出戶外，小孩所產生的想象中的驚恐就更大了。家長這樣做，會使小兒認為外界事物都是可怕的，表現膽小、畏縮和孤僻等個性特點。那些嚴重的症狀，就成為恐懼症和反應性精神病了。

幼兒期兒童的情緒，已從乳兒期單純需要的滿足，而發展到較為複雜的情感體驗。如受到父母的責備，會引起痛苦；受到父母的讚賞而高興。這時家長如缺乏正確的教育，就會出現不健康的情緒。

然而我們在教育孩子的時候，往往都容易犯一個錯誤，就是總是給孩子講各種各樣的大道理，可能

孩子還太小還聽不懂

，

孩子大了，可能聽

得

太多了，已經麻木了，膩煩了，

在孩子還小的時候，我們想要更好的教育孩子，不妨

透過講故事的方式

來讓孩子明白道理，我們可以

選擇合適的繪本，與孩子一起親子閱讀，

不僅能夠

拓展孩子的知識面

，還能夠幫助孩子

養成良好的閱讀習慣和行為習慣。

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